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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTANCIA Disciplina: ESTUDOS COMPARADOS DA EDUCAÇÃO Professora: LUIZA Aluno(a): Dinalice Figueiredo dos Anjos Data: 03 / 02 / 2015 Polo: Bom Jesus das Selvas Nota:( ) PROVA Elaborar um texto dissertativo, apontando as principais diferenças entre os métodos de estudos comparativos em educação e suas implicações na constituição de políticas educacionais (5 páginas, modelo ABNT). De acordo com Lourenço Filho a Educação Comparada “é uma projeção, no plano das instituições do povo a que pertença, de forças que levem as gerações mais amadurecidas a influir nas que menos o sejam, para transmitir-lhes as próprias ideias, sentimentos, técnicas, desejos e aspirações”. Nesse contexto é de suma importancia para o planejamento de políticas públicas para qualquer sistema de ensino. Os estudos de Educação Comparada são relativamente recentes. As primeiras obras cientificas são datadas do final do século XIX, embora, em 1817, em seu Esquisse et vues preliminaires d’un ouvrage sur l’education comparée, MarcAntonie Jullien tenha esboçado os princípios, as regras e as tarefas dessa nova ciência (GOERGEN, 1991). Esse surgimento como se diz, tardio, tem relação com o fato de que o objeto de estudo da Educação Comparada são os sistemas nacionais de ensino, sem eles, certamente, ela não poderia existir ou se organizar e definir suas características

Japão Licenciatura em Relações Internacionais Disciplina de Politica Comparada Ano Letivo 2013/2014 Discente: Prof. Marco António Martins Caracterização Política O Japão é constituído por uma monarquia constitucional com um governo parlamentar. O governo japonês está dividido em 3 poderes: o executivo, o legislativo e o judicial. Poder executivo: Chefe de Estado – Imperador Akihito (desde 1989). Chefe de Governo – Primeiro Ministro Shinzo Abe. Poder legislativo: O regime nacional é…

OS INSTITUTOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO: PRERROGATIVAS LEGAIS E DIVERSIDADE INSTITUCIONAL A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA ESCOLA BÁSICA EM FOCO. LUCILENE SCHUNCK C. PISANESCHI. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. lupisaneschi@yahoo.com.br RESUMO: Dentro das pesquisas relativas à organização do campo educacional brasileiro, a temática acerca da formação docente, tem assumido um papel de destaque,…

LUCE, Maria Beatriz; MEDEIROS, Isabel Leticia Pedroso de. GESTÃO DEMOCRÁTICA NA E DA EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES E VIVENCIAS. Disponível em: http://moodle.ifal.edu.br/mod/resource/wiew.php?id=64939[1]. Acessado em 04 de agosto, 2013. Maria Beatriz Luce é Professora-Titular de Política e Administração da Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Dedicação Exclusiva, por concurso público de provas e títulos, desde 1985. Ingresso, em 1972, como docente horista, e na carreira,…

uma perspectiva comparada. Porto Alegre, RS: Ed. Artes Médicas Sul, 2000. GLOBALIZAÇÃO E INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO Anny Oliveira, Carmen Gonçalves, Letícia Marques[1] O livro Fragmentos da globalização na educação: uma perspectiva comparada, é a organização de textos de vários pesquisadores nacionais e internacionais por Márcia Ondina Vieira Ferreira, Doutora em Sociologia pela Universidade de Salamanca (Espanha), professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós…

LARANJEIRA, Jose Luís Pires. De Letra em Riste: Identidade, Autonomia e outras questões na literatura de Angola, Cabo verde, Moçambique e São Tomé e Príncipe. Porto: Afrontamento, 1992. José Luís Pires Laranjeira possui doutorado em literaturas africanas de Língua Portuguesa pela FLUC, onde é atualmente professor associado. Tem Licenciatura em estudos portugueses, mestrado em Literaturas Brasileiras e Africanas de língua Portuguesa, é autor de obra vasta sobre a matéria, tendo…

RESENHA Espaço e Poder1 Ruan Diego Ferreira Pires2 O texto “Espaço e Poder”, de Maria Ione Bezerra, trata dos debates de Geopolítica e sua relação com as concepções de espaço e poder, os quais são vertentes fundamentais no saber geográfico, mais particularmente em geografia política. No entanto, a autora demonstra como a Geopolítica está saturada de conteúdos geográficos que permitem relacionar formas espaciais e sociais atualmente. O estudo geográfico realiza abordagem dos fatos…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE…

............................................... 11 Estratégia ................................................................................................................................. 12 III - Políticas de Marketing-Mix ....................................................................................... 13 a) Política de Produto .......................................................................................................... 13 b) Política de Preço…

de conclusão do curso. 4.2.2. O candidato que não apresentar no dia da posse o diploma de conclusão do curso perderá o direito à vaga. 4.3. O candidato, estudante do Curso de Graduação em Licenciatura Plena, deverá enviar por Sedex ou entregar à ACAFE, a partir da inscrição até a data limite de 18 de agosto de 2010 (data do protocolo ou carimbo dos correios), envelope lacrado e identificado, o original da certidão emitida pela instituição de ensino, mencionando a fase ou semestre em…