Resenha/ Gestão democratica na e da educação

LUCE, Maria Beatriz; MEDEIROS, Isabel Leticia Pedroso de. GESTÃO DEMOCRÁTICA NA E DA EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES E VIVENCIAS. Disponível em: http://moodle.ifal.edu.br/mod/resource/wiew.php?id=64939[1]. Acessado em 04 de agosto, 2013.

Maria Beatriz Luce é Professora-Titular de Política e Administração da Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Dedicação Exclusiva, por concurso público de provas e títulos, desde 1985. Ingresso, em 1972, como docente horista, e na carreira, como Professora-Assistente, por concurso, em 1975. Docente de cursos de Licenciatura e do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado), atualmente é orientadora na Linha de Pesquisa Políticas de Educação e Exclusão Social e coordena o Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação, com trabalhos em Educação Internacional e Comparada, Política e Planejamento da Educação, Financiamento, Gestão e Avaliação de sistemas e instituições de ensino, compreendendo a Educação Básica e a Educação Superior. Colabora com diversos programas de pós-graduação da UFRGS, em atividades de formação docente e de pesquisa. Integra o Conselho Universitário e o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRGS, sendo Presidente da Câmara de Pós-Graduação da UFRGS.
O texto está estruturado em três tópicos: O primeiro: “Como fundamentos, Democracia e Participação.” Nesse tópico, cita Santos (2002), Bordenave (1994), Popkewitz (1997) e Demo (1999). Os quais, respectivamente, analisa as teorias e praticas no mundo ocidental chegando a concepção de democracia participativa e popular; A articulação entre os conceitos de Democracia e Democracia participativa; A analise sobre as reformas educacionais; E a discussão sobre o papel dos diferentes atores sociais. No segundo tópico: “Gestão democrática da educação e democratização da educação.” estabelece que a gestão democrática da educação está associada ao estabelecimento de mecanismos institucionais e à organização de ações que