Politicas Publicas Educacionais E Esportivas

assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. Assim, o objetivo da FMIJ é de executar a Política de Atendimento à Criança e ao Adolescente no município de Campos dos Goytacazes, implementando ações educativas direcionadas para a perspectiva de construção da cidadania, com atendimento a crianças e adolescentes, através…

LAZER (AÇÃO ORÇAMENTÁRIA 20JQ) DIRETRIZES GERAIS I. APRESENTAÇÃO Embora contabilize avanços, especialmente na Educação Básica, o Brasil tem enormes desafios na democratização do acesso ao esporte, tais como: assegurar o direito às práticas esportivas e de lazer a toda a população brasileira, propondo ações diferenciadas a públicos específicos (universitários, idosos, deficientes, pessoas com necessidades especiais, entre outros); ampliar e qualificar a atuação dos programas de…

Anhanguera Educacional ATPS de Didática Serie: 2° e 3º Semestre turma B Noturno Professor: Leandro São Bernardo do Campo, 28 de Março de 2013. Anhanguera Educacional ATPS de Didática Integrantes do Trabalho Alex de Souza Zanini Silva RA: 3776690958 Ana Claudia Pereira de Carvalho RA: 5215967860 Barbara Antunes RA: Rosângela Ferraz Watanabe

geral, a partir da particularidade e especificidade do trabalho pedagógico, no trato como o conhecimento da ginástica no interior da escola pública e na formação de professores”. Tendo como principal objetivo “tecer a critica e propor elementos teóricos metodológicos para o trato do conhecimento da ginástica no currículo de formação de professores e na escola pública”. Para tanto, a base teórica utilizada para discussão é a “explicação mais geral sobre as relações “trabalho-formação…

II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII

pela “ordem” na sociedade e pelo “bem comum” dos cidadãos. Quando falamos de maneira particular, referimo-nos a uma região do nosso país, a um dos estados da República brasileira. As políticas são denominadas “públicas” porque devem atingir todo o público. O governo tem a responsabilidade de garantir que essas políticas beneficiem efetivamente todas as camadas da população. A globalização é muito mais do que as tecnologias de informação e comunicação, ao nosso redor vários utensílios…

antes contextualizá-la. O termo vulnerabilidade surge inicialmente na área dos direitos humanos, em seguida passa a envolver também a saúde, posteriormente ganha abrangência maior atingindo a esfera social, englobando educação, trabalho, políticas públicas e referindo-se as condições de vida e suportes sociais (GUARESCHI, REIS, HUNING, 2007). Estas mesmas autoras entendem vulnerabilidade social como uma posição de desvantagem ocupada por determinadas parcelas da população no…

mas atua sobre questões políticas, sociais e culturais. (B) Dentre os aspectos sociais abordados no esporte podemos destacar: o associacionismo, que pressupõe um esforço no sentido de reunir pessoas, num dado espaço e tempo, para a prática esportiva. (C) O esporte pode ser considerado como instituição social, que nos leva a pensar na organização e formalização, em maior ou menor grau, da sua prática, nas comunidades, nos clubes, nas escolas e nas federações esportivas, e na tensão dos…

PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional O PDE é uma política pública de Estado regulamentado pela Lei Complementar nº 130, de 14 de julho de 2010 que estabelece o diálogo entre os professores do ensino superior e os da educação básica, através de atividades teóricas-práticas orientadas, tendo como resultado a produção de conhecimento e mudanças qualitativas na prática escolar da escola pública paranaense. O Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE, integrado às atividades da formação

conceitos e finalidades como podemos verificar na Lei no 9.981, de 14 de julho de 2000: Capítulo III - Da Natureza e das Finalidades do Desporto Art. 3 o O desporto pode ser reconhecido em qualquer das seguintes manifestações: I - desporto educacional, praticado nos sistemas de ensino e em formas assistemáticas de educação, evitando-se a seletividade, a hipercompetitividade de seus praticantes, com a finalidade de alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo e a sua formação…