Politicas Para Educação Profissional

INTERVENÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES PERTINENTES Khaled Omar Mohamad El Tassa, Marisa Schneckenberg e Gilmar de Carvalho Cruz RESUMO A formação profissional para a docência ocupa posição de destaque em debates acadêmicos, profissionais e políticos que se referem às políticas para a educação. O presente estúdio, descritivo e bibliográfico, tem como objetivo refletir acerca da formação docente, atuação profissional e ordenamentos legais na área da Educação Física em…

SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS Deiseleny Lopes Mendes1 Marcília Silva Aguiar2 Vera Lúcia Mergener da Fonseca3 RESUMO Este artigo visa contribuir com o debate em torno da inserção do profissional de Serviço Social nas escolas públicas brasileiras. Para elucidar sobre a importância, os desafios e as possibilidades de inserção do assistente social nesse espaço sócio-ocupacional, inicialmente, propomos uma reflexão envolvendo capitalismo e educação, abordando alguns

Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Centro de Educação - CE Curso de Educação Especial POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA “A” TRABALHO ESCRITO Nº 1 Robson Fragoso Sobral Rossana Maria Lahm Solange Ariadene Lang Foz do Iguaçu, PR, Brasil 2010 SUMÁRIO |Introdução..............................................................................................

Horizonte – 12 a 15 de setembro de 2004 DESENVOLVIMENTO SOCIAL: DESAFIO PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Área Temática de Trabalho Resumo Este artigo pretende traçar um panorama histórico mostrando como a educação profissional no Brasil não consegue vincular a dimensão da qualificação e da formação integral voltada para a inclusão social, bem como analisar os planos de qualificação profissional, PLANFOR e PNQ, apontando seus retrocessos e avanços em…

Revisão de Conteúdos de Políticas Educacionais Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes. O conceito de Políticas Educacionais Significado de Política Educacional: “Toda e qualquer política desenvolvida de • modo a intervir nos processos formativos (e informativos) desenvolvidos em sociedade” (SANTOS, 2012, p. 3). • Componentes das Políticas Educacionais: • Texto: parte documental da política. • Contexto: relações de poder e condições de formulação das políticas educacionais. …

REFLEXÕES SOBRE AS ATUAIS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS IVONETE DA SILVA CANTUÁRIA1 GUIOMAR CAMPOS DA SILVA DIAS2 LIPOLTO JORGE DOS SANTOS3 RESUMO As atuais políticas educacionais garantem o acesso com qualidade ao ensino público brasileiro? Conceituar qualidade, Refletir e discorrer acerca dos impactos das atuais políticas educacionais no ensino público brasileiro. Como a atual configuração das políticas educacionais que são de 1990, neste contexto a educação…

MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL......................................................... 03 Profa. Lucia Helena Lodi PROPOSTA PEDAGÓGICA..................................................................................................................... 05 Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Gabriel Grabowski PGM 1 HISTÓRIA E PERSPECTIVAS DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO NO.......................................................... 16 A gestão democrática da Educação…

MAIS AFLIGEM O CONTEXTO ESCOLAR Micheli Klauberg Faustino1 A educação tem ocupado um lugar destaque ao longo do processo de expansão da sociedade capitalista. A educação como dimensão da vida social possui um caráter constitutivo dos modos de existência humana do ser social e da organização da vida em sociedade. Portanto, a educação como dimensão da vida social não deve se restringir a educação escolarizada, organizada sob a forma de política pública, mas é ela que de forma institucional…

UNIVERSIDADE DE UBERABA GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VITÓRIA DA CONQUISTA EM FOCO Vitória da Conquista 2012 UNIVERSIDADE DE UBERABA GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VITÓRIA DA CONQUISTA EM FOCO Anteprojeto apresentado à Universidade de Uberaba, como requisito parcial à obtenção do grau…

Santos AS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL E/É FUNDAMENTAL Síntese Os diretos afirmados na Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na LDB de 1996 estão explícitos nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e no Plano Nacional de Educação. Em 1990 foi criada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no qual foi predominante em 1996 com a expansão da Educação Infantil com qualidade.…