Politicas Para Educação Profissional

feita sobre a questão da inserção do profissional de Serviço Social no ambiente escolar. Propõe o debate em torno da educação como espaço capaz de promover a inclusão social e o exercício da cidadania. O cotidiano escolar apresenta expressões da questão social cuja complexidade das demandas é obstáculos para o desenvolvimento duradouro e sustentável da aprendizagem como fator de crescimento de crianças e adolescentes. Nesse contexto os conhecimentos do profissional de Serviço Social se…

Fichamento Educação Popular: de uma Prática Alternativa a uma Estratégia de Gestão Participativa das Políticas de Saúde EYMARD MOURÃO VASCONCELOS A Aproximação do Setor Saúde com o Movimento da Educação Popular Atualmente há duas grandes interfaces de relação educativa entre os serviços de saúde e a população: os grandes meios de comunicação de massa e a convivência cotidiana dos profissionais com a população nos serviços de saúde. A segunda interface, na medida em que permite…

social MARIA COSMA RODRIGUES GABRIEL IMPORTÂNCIA DOS INDICADORES SOCIAIS PARA A ELABORAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS VOLTADAS À ÁREA DA EDUCAÇÃO- DIAGNÓSTICO SOCIAL DO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO – ACRE RIO BRANCO – AC 2013 MARIA COSMA RODRIGUES GABRIEL IMPORTÂNCIA DOS INDICADORES SOCIAIS PARA A ELABORAÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS VOLTADAS À ÁREA DA EDUCAÇÃO- DIAGNÓSTICO SOCIAL DO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO – ACRE. Trabalho apresentado ao Curso de…

POLITICA SOCIAL NO BRASIL E SERVIÇO SOCIAL ERINALDA MARIA DA SILVA Trabalho apresentado as disciplinas : Ètica e Legislação Profissional,Oficina Instrumentalidade do SSOC,Políticas Social l,Fundamentos Históricos Teóricos e Metodológicos

A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL E OS DESAFIOS DA CONSTRUÇÃO DE UM ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Heloisa Helena Barbosa Canali Universidade Federal do Pará RESUMO O texto apresentado sob o caráter de pesquisa bibliográfica, traça um panorama histórico da educação profissional brasileira desde o período colonial até hoje. Mostra uma educação profissional que está inserida num modelo dual de educação que demarca a trajetória educacional para as…

Valorização do Magistério (FUNDEF) e do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização do Magistério (FUNDEB). Leve em consideração na sua análise o alcance de cada um deles,o que um avança em relação ao outro e aos meios de fiscalização na aplicação de seus respectivos recursos.Uma das pautas doFórum Mundial da Educação realizado em 2007 realizado na cidade de Mogi das Cruzes - SP foi "Políticas públicas em educação : efetivando e concretizado direitos ? A partir dessa…

A intervenção profissional do assistente social no eixo de planejamento e gestão: uma discussão a partir da experiência na coordenação de um serviço de assistência social no âmbito da Proteção Social Básica The social workers intervention in planning and management axis: a discussion from the experience in the coordination of a social work’s service in the ambit of the Basic Social Protection PRISCILA CARDOSO* KELI REGINA DAL PRÁ**  RESUMO – O artigo discute, mediante a…

capixaba. Inicialmente faz-se uma introdução ao assunto, mostrando os problemas a serem investigados e os objetivos a serem alcançados. E, ao longo do trabalho, apresenta-se uma base conceitual e histórica sobre a educação profissional no Brasil e no Espírito Santo, assim como as políticas públicas adotadas ao longo do tempo. Foram identificadas as principais dificuldades enfrentadas hoje pelas empresas capixabas na absorção de mão de obra qualificada, além dos impactos gerados e as…

Alimentar e Nutricional MARCO DE REFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS Brasília 2012 © Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome ORGANIZADORES Secretaria de Segurança Alimentar Tiragem: 24.000 exemplares Coordenação-Geral de Equipamentos e Nutricional (SESAN) Públicos de Segurança Alimentar DISTRIBUIÇÃO E INFORMAÇÕES: Maya Takagi e Nutricional Coordenação-Geral de Educação Alimentar e Nutricional –…

Apresentação( FUNDEB) O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, em substituição ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério - Fundef, que vigorou de 1998 a 2006. É um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual (um fundo por estado…