Politicas Educacionais E Discursos Pedagogicos

ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL [pic] CLAUDIO ROBERTO FELIX DO NASCIMENTO Gestão escolar democrática e qualidade da educação: Um estudo dos trabalhos publicados na revista Educação & Sociedade Recife 2012 CLAUDIO ROBERTO FELIX DO NASCIMENTO Monografia apresentada ao Departamento de Administração Escolar e Planejamento Educacional do Centro de Educação da…

PARA O CURSO: PÓS-Graduação em Docência do Ensino Médio, Técnico e Superior na Área da Saúde Disciplina: Políticas Educacionais no Brasil 2009 2 Estado, Políticas Públicas e Educação REFLEXÃO INICIAL Liliene Xavier Luz1 A redefinição do papel do Estado nas últimas décadas alterou substancialmente o curso das políticas sociais no Brasil e, em particular, da política educacional. A reforma do Estado teve como diagnóstico básico à crise fiscal, em razão da presença direta…

FRANCISCA DE ALMEIDA AS NOVAS FUNÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA E OS SEUS REFLEXOS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO CORONEL FABRICIANO, MG MARÇO - 2013 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM ROSINEI FRANCISCA DE ALMEIDA AS NOVAS FUNÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA E OS SEUS REFLEXOS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

perspectivas sobre o assunto em tela, que inevitavelmente, sempre estará em evidência no mundo da educação. É um importante suporte pedagógico, pois fomenta a reflexão contínua, conduzindo, portanto, ao desenvolvimento de estratégias, capazes de superar esse empecilho, que há décadas acomete as unidades escolares deste país. Palavras–chave: fracasso escolar – pedagógico – reflexão - estratégias ABSTRACT This work makes an approach standardized on the principal…

EXCESSO DOS DISCURSOS À POBREZA DAS PRÁTICAS 1 António Nóvoa (Universidade de Lisboa) RESUMO Escrito na sequência de uma Conferência proferida na Universidade de São Paulo, este artigo procura analisar a “realidade discursiva” que marca grande parte dos textos sobre educação neste final de século. A chave de leitura do artigo é a lógica excesso-pobreza, aplicada ao exame da situação dos professores: i) do excesso da retórica política e dos mass-media à pobreza das políticas educativas;

neoliberalista e por vezes contraditório, a forma de gerir nos moldes democráticos passaram a ter destaque, remodelando o perfil do pedagogo e suas atribuições, do qual deve ter sua práxis voltada a fomentar o trabalho coletivo dentro da instituição educacional, visando à efetivação da gestão democrática escolar e a formação humana emancipadora, cidadã e crítica. A gestão democrática não foi um fenômeno que se deu sem maiores implicações e de forma rápida e simples, para…

deixarem de freqüentar o ambiente escolar. As condições econômicas, culturais e sociais pesaram para o afastamento escolar. Além de que, o ensino da Educação de Jovens e Adultos é complexo, porque envolve várias dimensões que transcenderam a questão educacional. Alguns anos atrás falar desse ensino, para muitos, resumia-se apenas à alfabetização como um processo que compreendia o aprender de ler e escrever. Hoje, muitos alunos procuram essa modalidade de ensino, que é amparada por lei…

Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Pedagógica Sistema Universidade Aberta do Brasil Hermínia Regina Bugeste Marinho – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Adjunta Curso de Especialização em Gestão Educacional Modalidade a Distância Beatriz Gomes Nadal – Coordenadora Sydione Santos - Coordenadora Colaborador Financeiro Luiz Antonio Martins Wosiak Colaborador de Planejamento Silviane Buss Tupich Colaboradores de Informática Carlos Alberto…

Plano de Aula: DISCURSO POLÍTICO CIÊNCIA POLÍTICA Título DISCURSO POLÍTICO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema DISCURSO POLÍTICO Objetivos Compreender a importância do estudo da Ciência Política para o papel desempenhado pelo Direito na Sociedade. Analisar a palavra política e sua função no espaço social. Compreender a complexidade do campo político sob a perspectiva dos sujeitos políticos e suas ações sociais. Mostrar ao aluno a importância da…

alinhadas ao pensamento “pós-moderno”. Ao modo de ensaio tipo survey, o objetivo * A produção deste texto resultou de leituras, apontamentos de aulas e discussões com alunos ao longo dos últimos anos, na disciplina Teorias da Educação e Processos Pedagógicos, do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás. Desejo expressar aos alunos meus agradecimentos pelo estímulo e pelo compartilhamento de idéias. Também agradeço, afetuosamente, contribuições sempre bem-vindas de…