Politica Educacional Sonia Kramer

econômicas e políticas da estrutura social. Percebe -se essas transformações em pinturas, diários de família, testamentos, igrejas e túmulos, o que demonstram que família e escola nem sempre existiram da mesma forma. Educação Infantil na Europa Na Idade Média, encontramos uma sociedade feudal, onde os senhores de terra possuíam um poder quase que monárquico nos seus domínios, construindo suas leis, sua cultura, suas moedas, seus valores etc. A Igreja e o Estado serviam para…

EDUCAÇÃO INFANTIL, um breve histórico O histórico do atendimento oferecido pelas instituições infantins mostrou-se em quadro preocupante por muito tempo. O surgimento da hoje chamada educação infantil, surge no contexto de mudanças sociais, políticas e econômicas profundas que ocorrem na Europa e que vão consolidando novos arranjos sociais [...] (Bujes, 2000, p. 04). Durante a Idade Média, no período feudal o poder atribuía-se aos senhores de terra, poder que lhes permitiam…

qualidade, ainda é motivo de dúvidas entre os profissionais das instituições que educam e cuidam das crianças de 0 a 5 anos de idade. Este fato pode ser interpretado em função da história recente deste campo de conhecimento no país, tanto em relação às políticas públicas quanto à produção de estudos e pesquisas no meio acadêmico. Isto significa que, por muito tempo, a criança não foi reconhecida como sujeito de direitos. A conquista do direito à educação das crianças pequenas, fora da…

museu De Sonia Kramer O texto começa tratando sobre a educação quanto construtor do saber e modelo de valores e costumes. O processo experimental do lado prático, frente à confirmação da teoria. Propagador da cultura local na qual a escola está conjunturalmente inserida. A abertura, aos profissionais da educação aos espaços culturais, criando uma ponte entre os diversos pontos dentro de um ambiente de estudo cultural do qual se aborda assuntos diversos que afetam a cultura de um lugar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL – UEMS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS CURSO: PEDAGOGIA GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO NOS CENTROS EDUCACIONAIS INFANTIS DE DOURADOS LUCIANA POLONI DOURADOS, MS 2011 1. INTRODUÇÃO Este estudo tem como justificativa a importância que a Educação Infantil exerce na formação do ser humano, já que, além de ser o ambiente social mais importante depois da família, é nesta faixa etária – de 0 a 6…

educador toma consciência da importância das brincadeiras educativas e assumam, nesse contexto, o papel principal, direcionando-as e modificando-as (REFEN?s, 1988). Sob essa perspectiva, ressalta-se a importância de se assegurar as conseqüências educacionais positivas das brincadeiras no âmbito escolar, o que pode ser feito por meio da preparação, planejamento criterioso e organização das mesmas por parte de um professor que conheça os temas das brincadeiras, dando prioridade para…

nossas mãos e nosso coração (...) uma ética que, tecendo-se nos confrontos e se desenhando a partir da diversidade de vida comum não abdica nunca de si mesma (..) trata-se pois de uma nova forma didática política (...) uma ética que concretiza, assim sua ligação visceral com a educação” (Kramer, 1993). Resumo: Este trabalho visa refletir sobre as dificuldades que os profissionais da educação enfrentam no relacionamento diário com os educandos, com os próprios colegas de…

estudos sobre o curso normal do magistério; os cursos de licenciatura, as questões que perpassam a qualidade do ensino e as políticas públicas direcionadas a educação. Porém o conteúdo mais enfatizado nessa pesquisa é a reflexão sobre os cursos de formação continuada, seja em termos de seu funcionamento, da aplicação dos conhecimentos adquirido nesses espaços e as políticas educacionais envolvidas nesse processo. Outro conteúdo priorizado é o professor, suas representações, seus métodos…

dos governantes em capacitar os profissionais da área, porém a escola do século xxi mesmo com tantas facilidades tecnológicas e sofisticadas continuam produzindo a desigualdade e não consegue vencer a repetência e a evasão presentes no sistema educacional do Brasil. No entender de Arroyo (2001): Os índices de repetência e evasão teimam em mostrar que quase 60% dessas crianças não ultrapassaram a primeira série e o restante irá saindo ou sendo forçado a sair, ainda nas primeiras…

complexidade tem permeado o ambiente escolar. A escola tem assumido atribuições e a dimensão de sua atuação tem se ampliado. Não que a escola tenha deixado sua função primeira de transmitir conhecimentos, mas, tem agregado as funções sociais e políticas. Durante longo tempo coube à escola a transmissão dos conhecimentos produzidos culturalmente e os professores eram os responsáveis por tal tarefa. Nos dias atuais o conhecimento encontra-se disponível e facilmente acessível a todas as camadas da