O texto polifónico

O texto polifônico Para desenvolver a nossa temática é importante primeiro fazer referencia que um ponto de partida para o ensino de língua portuguesa, como língua estrangeira, é reconhecer que a linguagem é um fato social, produzida por sujeitos falantes portadores de uma ideologia e de uma historicidade. Desde essa perspectiva entendemos que a produção do discurso é atravessada pelas condições do sujeito e o seu entorno. E a materialidade de um discurso específico, é o texto. Como sabemos, o texto é um conjunto de enunciados, sejam escritos ou orais; e todo texto tem sempre uma finalidade. Por tanto as produções – orais ou escritas – partem de um objetivo que, certamente, vai inferir no modo como vamos falar ou escrever. Por exemplo, se meu objetivo é fazer um convite a um colega para uma festa no fim de semana. Que linguagem utilizaria? É o mesmo que eu utilizo para escrever uma carta solicitando a informação e o estado de um caso judicial? Não. Para nos comunicar é preciso primeiro, falar a mesma língua, e depois manter o mesmo código. Quer dizer, se eu utilizo uma língua diferente é provável que a mensagem não seja compreendida. Que acontece quando no mesmo discurso (oral) apareceoutro discurso? Por exemplo, eu estou falando com uma colega sobre alguma coisa e de repente outra colega começaa falar, e opinar sobre o que nós estávamos falando. O que é que eu faço? Espero que ela acabe de falar e continuo a falar eu. Teoricamente é o que devemos fazer. Tudo…

RECURSOS POLIFÔNICOS Polifonia e discurso direto Bakhtin introduziu a noção de polifonia no estudo da literatura romanesca para caracterizar obras como, por exemplo, os romances de Dostoievski, nos quais várias vozes se exprimem sem que nenhuma seja dominante. Ao desenvolvê-la, Bakhtin (1999, p. 144) observa que os nossos enunciados estão repletos de palavras dos outros, caracterizados, em graus variáveis, pela alteridade ou pela assimilação e também por um emprego consciente e…

Vitimização e fatalidade do crime no discurso polifônico de Ônibus 174 Diogo AZOUBEL1 Universidade Federal do Pará (UFPA) Josiele Sousa da SILVA2 Universidade Federal do Pará – (UFPA) Resumo Quase dez anos depois, o filme documentário Ônibus 174, lançado em 2002 pelo cineasta brasileiro José Padilha, ainda suscita questionamentos em diversas áreas do conhecimento, inclusive na Comunicação. Com duração de 150 minutos, a película retrata o caso do sequestro do Ônibus 174, ocorrido…

temática são os de Fjodor Dostojevski. Romance polifônico é aquele em que cada personagem funciona como um ser autônomo com visão de mundo, voz e posição própria no mundo. Enquanto o dialogismo se refere às conversações que estruturam uma dada linguagem, a polifonia tem como principal propriedade a diversidade de vozes controversas no interior de um texto. Conforme a tese do linguista russo Mikhail Bakhtin, este conceito se caracteriza pela existência de outras obras na organização…

feita anteriormente, Clifford descreve os modos de autoridade: o experiencial, o interpretativo, o dialógico e o polifônico. O modelo experiencial seria o clássico, tendo como exemplo Malinowiski. Sobre o modo de autoridade interpretativo, a crítica principal recai no discurso que se transforma em um texto. Porém, um discurso não é interpretado de mesma maneira a qual um texto é lido. Desta maneira, Clifford pretende afirmar que esses dois modos de autoridade, o experiencial e o…

heterogeneidade enunciativa, que alude ao potencial desenvolvimento das vozes que já estão presentes na obra, ao passo que a polifonia se refere a variadas falas que intervêm no texto. O pesquisador russo vincula esta noção ao romance polifônico, que se opõe ao monológico. Ele se baseou principalmente na obra do escritor Fiódor Dostoiévski, seu conterrâneo e autor de clássicos como Crime e Castigo e O Idiota. Nesta modalidade polifônica todo personagem atua livremente, com ponto de…

vozes presente na narrativa, poderá vir a demonstrar um processo de hibridismo. Esse processo de hibridismo será notado tanto em relação à linguagem, quanto em relação à cultura. Para discorremos sobre o universo da linguagem, utilizaremos as teorizações de Mikhail Bakhtin (1992, 1993, 1997). O referido autor ponderou que o romance é um gênero que apresenta diferentes vozes sociais que se defrontam, entrechocam, manifestando, assim, diferentes pontos de vistas sociais sobre um…

DIALOGISMO OU POLIFONIA? MARIA LETÍCIA DE ALMEIDA RECHDAN Departamento de Ciências Sociais e Letras Universidade de Taubaté RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar um artigo de opinião (Folha de São Paulo, 1º de abril de 2000) para verificar a presença do dialogismo neste gênero, desmitificando essa tendência a generalizar os gêneros como polifônicos, segundo Bakhtin (apud BRAIT, 2000). Para constatação desta afirmação, discorreremos sobre alguns postulados teóricos…

sentido. O grande centro temático de todas as ramificações do pensamento bakhtiniano está na prosa artística, mais especificamente no romance. Em sua obra mais famosa, “Problemas da Poética de Dostoiévski”, embora o tema central seja a literatura de Dostoiévski, a discussão sobre o romance como gênero aparece em vários momentos, sempre relacionada à discussão sobre a natureza da linguagem, literária ou não, como, aliás, foi a marca de todo o trabalho de Bakhtin. Parte substancial de…

sentido. O grande centro temático de todas as ramificações do pensamento bakhtiniano está na prosa artística, mais especificamente no romance. Em sua obra mais famosa, “Problemas da Poética de Dostoiévski”, embora o tema central seja a literatura de Dostoiévski, a discussão sobre o romance como gênero aparece em vários momentos, sempre relacionada à discussão sobre a natureza da linguagem, literária ou não, como, aliás, foi a marca de todo o trabalho de Bakhtin. Parte substancial de…