Poder Gerard Lebrun

Através de um esquadrinhamento crítico e apurado da sociedade contemporânea em todos os seus âmbitos – desde a deturpação dos conceitos de “autoridade” e “disciplina” na educação tradicional pela ambigüidade das relações de poder, pautadas na coerção e severidade, passando pela desumanização posta pelo modo de produção econômico capitalista (a coisificação do ser humano), problematizando também o conhecimento legitimado como científico e técnico que, no…

pelos personagens de Marquez). Para Nietzsche, na Segunda consideração extemporânea (1983), que versa sobre a utilidade e a desvantagem da história para a vida, poder esquecer é prova de felicidade. Nas palavras do filósofo: Nas menores como nas maiores felicidades é sempre o mesmo aquilo que faz da felicidade felicidade: o poder esquecer ou, dito mais eruditamente, a faculdade de, enquanto dura a felicidade, sentir a-historicamate.Quem não se instala no limiar do instante,…

Isso faz do mundo um fluxo, uma falsidade em constante deslocamento. Dizer algo acerca do mundo e dos existentes é propor uma falsidade que pode se mover, se alterar. Daí a própria filosofia de Nietzsche, à medida que propõe uma leitura do mundo, não poder se furtar a essa classificação sem comprometer o conjunto da sua exposição. Em Para além de bem e mal, o filósofo se dispõe “a pôr o dedo sobre artes-de-interpretações ruins”11, indicando, com esse procedimento, que as demais…

leis e uma infinidade de outros fenômenos do mesmo tipo. Para Durkheim, os fatos sociais são o modo de pensar, sentir e agir de um grupo social. Embora os fatos sociais sejam exteriores, eles são introjetados pelo indivíduo e exercem sobre ele um poder coercitivo. Resumindo, podemos dizer que os fatos sociais têm as seguintes características: generalidade – o fato social é comum aos membros de um grupo; exterioridade – o fato social é externo ao indivíduo, existe inde-…

fenômeno presente em toda sociedade é o poder. Esqueçamos as muitas divergências existentes a respeito do que seja poder. Aqui, trabalhamos com o poder entendido como à capacidade, para qualquer instância que seja (pessoal ou impessoal) de levar alguém (ou vários) a fazer (ou não fazer) o que, entregue a si mesmo, ele não faria necessariamente (ou faria talvez). E se afirmamos, com acerto, que a sociedade é pressuposto, essencial, da condição humana, o poder, devemos reconhecê-lo,…

integridade do mundo e dos seres. Sendo a ética inseparável da vida humana, sua ponderação é bastante corroborada na vida profissional, quão cada um tem responsabilidades individuais e sociais, envolvendo pessoas que dela se favorecem. Em Ética e Poder a professora Gmeiner, (2008) faz uma viagem no tempo em busca das raízes contemporânea da política. Transportando-nos para Atenas, onde Platão que era discípulo seguidor de Sócrates e deixando-se influenciar pelas idéias do mestre…

27 O último círculo capítulo 2 53 Uma etnografia selvagem capítulo 3 65 O atrativo do cruzeiro capítulo 4 75 Do etnocídio capítulo 5 89 Mitos e ritos dos índios da América do Sul capítulo 6 135 A questão do poder nas sociedades primitivas capítulo 7 145 Liberdade, Mau encontro, Inominável capítulo 8 163 A economia primitiva capítulo 9 185 O retorno das Luzes capítulo 10 197 Os marxistas e sua antropologia capítulo 11 …

assim como F. Schlegel e Novalis sobre a obra e a genialidade de Goethe. Utilizaremos como métodos para superar os desafios desta investigação uma pesquisa profunda na prosa pessoana publicada e nos textos do espólio que se encontram em nosso poder, gentilmente cedidos pela Biblioteca Nacional Portuguesa. Cronograma da execução 25 Destacamos três importantes estudos a esse respeito em nossa bibliografia: COELHO, 2004; PERRONE-MOISÉS, 2001; SENA, 1994. 1 de Maio 2013 –…

RELAÇÕES DE PODER CERCANDO A EDUCAÇÃO: UMA VISIBILIDADE FOUCAULTIANA Mirian de Albuquerque Aquino1 Resumo Este texto esboça uma tentativa de compreender como as relações de poder se constituíram na sociedade capitalista ocidentalizada e como essas relações se deslocaram para o interior de micropráticas, invadindo os organismos sociais, tais como a escola, e ramificandose para discursos específicos de sala de aula. Palavras-Chave: relações de poder, sala de aula, poder/saber,…

indiretamente no desenvolvimento dessa dissertação. 7 “O homem nasce livre e por toda parte encontra-se acorrentado. O que se crê senhor dos demais não deixa de ser mais escravo que eles. Como adveio tal mudança? Não sei. O que poderá legitimá-la? Creio poder resolver essa questão”. (ROUSSEAU, O Contrato Social, p. 55) 8 [SANTOS, Anderson Francisco dos. A soberania e a questão da guerra justa: Rousseau crítico de Grotius] RESUMO O presente trabalho pretende investigar os…