Platão E Fiorin Para Entender O Texto

programa, bibliografia e dinâmica de trabalho. 2º (15 a 19 ago) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional. FARACO,Carlos Alberto e TEZZA,Cristóvão.Prática de textos para estudantes universitários 11 ed. Petrópolis:Vozes,2003.Capítulos 2 e 6 . 3º (22 a 26 ago) A intertextualidade. FIORIN, José Luiz e PLATÂO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003 (Lição…

Roteiro de Redação: Técnicas de redação Livro: “Para entender o texto: Leitura e redação” de Platão e Fiorin, capítulos 24 a 26. Técnicas de redação Os capítulos lidos no Livro “Para entender o texto: Leitura e redação” abordam várias técnicas, dicas úteis e erros que são encontrados ou que cometemos constantemente quando lemos ou escrevemos redações, e não percebemos esses erros. A redação, além de melhorar a escrita, a argumentação, a ter uma visão mais neutra sobre o mundo em…

Pedagogia 2º Período – Leitura e Produção de Textos – Profa. Elizabete Araujo da Silva OS RECURSOS DA COESÃO TEXTUAL Exercício 1 (Fragmento para análise) Em uma circunstância de formação de pedagogos, a leitura propõe-se como atividade fundamental, uma vez que estes profissionais estão diretamente vinculados à formação de leitores, da mesma forma que, àquela que lida com históricos de prejuízos neste tipo de aprendizagem. Desse modo, o currículo do curso de Pedagogia está constituído

complicada entendi que ela abrange vários significados por isso é usada em muitos comercias, ela nos leva a refletir, existe também a manipulação, percuasão, para conseguir alcançar o seu público alvo. 4.1 Referências FIORIN & SAVIOLI, Francisco Platão. 1990. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática.1995 DUCROT, O. (1981). Provar e dizer. São Paulo, Global Editora.

Introdução Para os objetivos da discussão que segue é importante distinguir a noção de gênero textual da noção da modalidade retórica. Enquanto os gêneros textuais constituem tipos específicos de textos, as modalidades retóricas constituem as estruturas e as funções textuais tradicionalmente reconhecidas como narrativas, discursivas, argumentativas, procedimentais e exortativas (Longrace 1983, 1992; Virtancn 1992). Aprender a língua significa desenvolver capacidade de uso de funções da…

qualidade indispensável para qualquer tipo de texto. Entretanto nem todos explicitam de maneira clara em que consiste essa coerência, sobre a qual tanto se insiste, e como se pode consegui-la. Coerência deve ser entendida como unidade do texto. Um texto coerente é um conjunto harmônico, em que todas as partes se encaixam de maneira complementar de modo que não haja nada destoando, nada ilógico, nada contraditório, nada desconexo. Todos os elementos do texto devem ser coerentes. Vamos…

Intertextualidade”. Nosso objetivo é aprofundar seus estudos sobre a leitura. Pretendemos, especialmente, mostrar como a compreensão dos pressupostos, dos subentendidos e da intertextualidade ajuda a ler com mais adequação e, consequentemente, a construir textos com mais eficiência. Para um bom aproveitamento na disciplina é muito importante a interação e o compartilhamento de ideias para a construção de novos conhecimentos. Para interagir com os demais colegas e com seu tutor, utilize…

Nome:______________________________________________________ nº________ Ano_______ TEXTO PARA INTERPRETAÇÃO “Nenhum texto é uma peça isolada, nem a manifestação da individualidade de quem o produziu. De uma forma ou de outra, constrói-se um texto para, através dele, marcar uma posição ou participar de um debate de escala mais ampla que está sendo travado na sociedade.” (FIORIN, José Luiz / SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 17ª edição, Editora…

quarta-feira, 17 de agosto de 2011Texto Argumentativo EMEF PROFº Fernando Pantaleão Língua Portuguesa - Texto Argumentativo I - Leitura, Análise , Produção Escrita - 9os. Ano 3º Bimestre/2011 No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser questão de grau. Há liberdades que não podem ser toleradas. Uma vez conheci uma senhora que afirmava não se dever proibir coisa alguma a uma criança, pois deve desenvolver sua natureza de dentro para fora. " E se…

COMPONENTES PRINCIPAIS DE UM TEXTO Planejar o texto significa organizar-se e fazer uma previsão do que irá escrever. Essa postura não resulta de curiosidade ou de insegurança. Consciente da importância da conclusão como a parte mais significativa do ensaio ou de outro tipo de texto, é necessário que o autor tenha clareza da seqüência de idéias que vai desenvolver antes de iniciar a redação. Para isso, precisa planejar seu texto. O que norteia a elaboração do plano é, portanto,…