Platão Savioli

Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. Respostas (X ) 1- Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. ( ) 2- Texto é um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e integralmente histórico. ( ) 3- O texto tem como propriedade: coerência – as partes estão relacionadas entre si; há continuidade de sentido entre elas; não há qualquer contradição entre elas. ( ) 4- O texto tem como propriedade: delimitação – é um espaço de sentido organizado entre dois espaços de não sentido; dialogismo – um texto se opõe a textos que refletem ideias e concepções opostas. ( ) 5- Como consequência,o sentido das partes do texto não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. Questão 2 - simples escolha Nota: 0,30 Valor: 0,30 “Lixo a gente põe nos sacos de lixo, vêm os lixeiros, põem os sacos de lixo nos caminhões, e o lixo desaparece da nossa vista. Desaparece da nossa vista mas não desaparece de verdade porque nada no mundo desaparece. O lixo vai para outro lugar, longe dos olhos. E a montanha vai crescendo, crescendo, crescendo sem parar – até quando as montanhas de lixo poderão crescer?” (Rubem Alves: O Lixo in http:www.rubenalves.com.br/olixo

Leia-os com a máxima atenção antes de iniciar a análise. • Deve-se observar o sentido real e o figurado das palavras do texto, a fim de verificar seu uso no contexto escrito. • Os exercícios são de caráter objetivo. Logo há apenas uma resposta para cada item. • Para utilizar o Dicionário Aurélio que está no Portal Eniac: • 1- Acesse o endereço: www.portaleniac.com.br e faça seu login. • 2- Clicar em APOIO. • Obs.: Utilizar a Bibliografia para consulta e resolução dos…

Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), na prova de Linguagens e Códigos isso pode significar muito mais.Interpretação de texto foi, de longe, o tema mais presente nos exames aplicados entre 2009 (quando assumiu o modelo atual) e 2011. Segundo o professor e supervisor de Português do curso Anglo, Francisco Platão Savioli, a prova de português apresenta três tipos de perguntas: aquelas cuja resposta está no interior do próprio texto, as que pedem umaanálise dos efeitos de sentido que ele…

argumentativa com base na poesia lida ou nas histórias em quadrinhos também lidas em classe. Verificar se os alunos conseguem relacionar os aspectos que envolvem a narrativa argumentativa, através de mais exercício de interpretação de texto com uma narrativa com elementos descritivos. Se eles conseguem desenvolver uma narrativa descritiva bem elaborada, para isso será pedido uma última produção textual que será entregue ao fim da aula, e compare com as produções anteriores. 5.…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA FACULDADE DE DIREITO ISABELLA GONZALEZ DOS SANTOS RESUMO DE LIÇÕES DO LIVRO “PARA ENTENDER O TEXTO: LEITURA E REDAÇÃO” INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS SANTANA DE PARNAÍBA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1 2. DESENVOLVIMENTO 2 2.1 Lição 03: O texto e suas relações com a História 2 2.2 Lição 12: As várias possibilidades de leitura de um texto 3 2.3 Lição 29: Coerência 4 2.4 Lição 33: Descrição e Dissertação 5 2.5 Lição 44: Análise…

determinado costuma causar certo nervosismo. De acordo com especialistas, isso ocorre porque durante a elaboração de um texto não há como recorrer aos códigos matemáticos ou aos fatos comprovados sobre a história do Brasil, por exemplo, para chegar à resposta correta. Aliás, redações baseadas em pontos de vista completamente diferentes podem receber igualmente nota dez. “Os alunos precisam entender que esse tipo de exame avalia competências que as provas específicas não avaliam.…

Resumo lição 33 e 34 Aluno: Maria Dayane Rodrigues Valdevino Matrícula: 201512455 Professor: Marcio Mauricio Disciplina: Português Brasília, 2015 Resumo da lição 33: descrição e dissertação. FIORIN, José Luiz. SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 17 ed. São Paulo: Ática; 2007. P. 296-317. O objetivo principal do texto é explicar sobre três tipos textuais, a descrição, a narração, e a dissertação. A descrição são relatos de…

proposta para TG - Trabalho em Grupo Como nos foi solicitado, analisaremos a questão que trata de um texto verbal e não verbal. É um texto que se utiliza da linguagem que nos é mais comum, a linguagem através da palavra, e também da linguagem que utiliza de outras formas comunicativas, para nos transmitir significados, ou seja, a linguagem que nos é comunicada através de desenhos e variados tipos de signos. Fiorin e Savioli (2002, p.370) relatam que “a ocorrência simultânea de…

pequenos trabalhos a partir de pesquisa bibliográfica • Compartilhamento do resultado das pesquisas com toda a turma e coleta de algumas opiniões (duas ou três) por escrito de seus colegas • Apresentação dos resultados das pesquisas ou em texto ou em seqüências de power point Avaliação: AVALIAÇÃO Avaliação escrita individual Atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Bibliografia Básica 1º BIMESTRE 6,0 4,0 2º BIMESTRE 6,0 4,0 Referência CAHEN, Roger.…

COERÊNCIA TEXTUAL A coerência é a relação que se estabelece entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido. Segundo Fiorin e Platão (1997:261), a coerência é “um conjunto harmônico, em que todas as partes se encaixam de maneira complementar, de modo que não haja nada destoante, nada ilógico, nada contraditório, nada desconexo”. Para Koch (1995: 11), “ela é o que faz com que o texto faça sentido para os usuários, devendo ser vista, pois, como um princípio de…