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Prática de Leitura e Escrita

Material Teórico
Leitura: Implícitos textuais e Intertextualidade

Responsável pelo Conteúdo:
Dra. Patrícia Silvestre Leite
Revisão Textual:
Profa. Ms. Silvia Augusta Barros Albert

Leitura: Implícitos textuais e Intertextualidade

• Implícitos textuais
• Intertextualidade

·· Esta unidade terá por tema “Implícitos Textuais e
Intertextualidade”. Nosso objetivo é aprofundar seus estudos sobre a leitura. Pretendemos, especialmente, mostrar como a compreensão dos pressupostos, dos subentendidos e da intertextualidade ajuda a ler com mais adequação e, consequentemente, a construir textos com mais eficiência.

Para um bom aproveitamento na disciplina é muito importante a interação e o compartilhamento de ideias para a construção de novos conhecimentos. Para interagir com os demais colegas e com seu tutor, utilize as ferramentas de comunicação disponíveis no
Ambiente de Aprendizagem (AVA) Blackboard (Bb) como Fórum Dúvidas e Mensagens.
Esse diálogo é fundamental no processo de aprendizagem.

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Unidade: Leitura: Implícitos textuais e Intertextualidade

Contextualização
Leia o texto a seguir:
Diz a sabedoria popular: “quem conta um conto aumenta um ponto”. Alguns autores, porém, subvertem esse dito e enfrentam o desafio de contar um conto com poucos pontos, ou melhor, com poucas palavras.
Dalton Trevisan escreve a partir de “notícia policial, frase no ar, bula de remédio, pequeno anúncio, bilhete de suicida, o meu fantasma no sótão, confidência de amigo, a leitura dos clássicos”, como declara em uma de suas raríssimas entrevistas. Da leitura dos clássicos, nasceu o livro Capitu sou eu, publicado em 2003, no qual há um conto homônimo, em que o autor se apropria de uma das mais célebres e controversas personagens da literatura brasileira.” (Adaptado de SOUTO,S.)
Essa apropriação está ligada a um dos conceitos que veremos nessa unidade “a intertextualidade”.
No texto de Suzana Souto, link a seguir, você poderá compreender um pouco do que se