Planos De Aula Usando Cantigas

04 de março Plano de Aula PLANO DIÁRIO TEMA: BONS HÁBITOS NA ESCOLA Objetivos Apresentar aos estudantes, as regras de boa convivência, as palavrinha s mágicas, os hábitos de calar e falar, hábitos de higiene a fim de conviver em harmonia com os demais estudantes, professores e funcionários. BOAS VINDAS EXIBIÇÃO DO DVD “MUSICA”: PALAVRINHAS MÁGICAS (XUXA) CONVERSAÇÃO... ATIVIDADES PARA COMPLETAR (cruzadinha: silêncio, licença, por favor, desculpas, agradecer, lavar as…

filhos brinquedos como arco e flecha, petecas, bolas e bonecos de barro cozido. Depois, da colonização, surgiram pipas de papel, bodoques e dominós. Juntos com os escravos vieram às cantigas de ninar e também personagens do nosso folclore, como o Saci-Pererê, a mula-sem-cabeça, a cuca, o lobisomem e tantos outros. Cantigas de roda e adivinhas chegaram os primeiros brinquedos produzidos na Europa, veio com a família real. Foi então que começaram a fazer parte do universo, as bolas de…

perspectiva e planejamento onde se pode pensar em uma visão global do se humano e seus valores. Assim sendo, a escola não pode deixar de incorporar as novas transformações, intervindo para sistematizar a integração de todos os recursos pedagógicos e usando o que de melhor cada um tem para oferecer. Diante do fato a solução para uma aprendizagem eficaz é a criação de projetos que despertem e provoquem o interesse dos alunos, pois o projeto não é só uma criação do professor é uma…

perspectiva e planejamento onde se pode pensar em uma visão global do se humano e seus valores. Assim sendo, a escola não pode deixar de incorporar as novas transformações, intervindo para sistematizar a integração de todos os recursos pedagógicos e usando o que de melhor cada um tem para oferecer. Diante do fato a solução para uma aprendizagem eficaz é a criação de projetos que despertem e provoquem o interesse dos alunos, pois o projeto não é só uma criação do professor é uma…

3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 11 3.1. Histórico da Instituição 11 3.2. Estrutura Física da Instituição 12 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 12 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 13 3.5. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 13 3.6. Leitura da Realidade da Sala de Aula 14 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 14 4. PROJETO 16 4.1. Tema/Temática 16 4.2. Turma 16 4.3.…

e escrita, Objetivo Específico Identificar a importância dos jogos pedagógicos e suas contribuições no desenvolvimento da linguagem oral e escrita; Utilizar o jogo pedagógico como metodologia de ensino para melhor aproveitamento na sala de aula; Classificar os jogos pedagógicos de acordo com o desenvolvimento da criança. Jogos pedagógicos – Brincando com a leitura nos anos iniciais Larissa Nascimento Freire de Araújo RESUMO O estudo direcionado para o uso de…

Estrada do Riachão, s / n°, Bairro Jardim Excelsior, Queimados – RJ. O Estágio teve uma carga horária total de 66 horas/aulas, distribuídas 4 horas/aula de 2ª a 6ª feira das 07:30 as 11:30 horas. Tem como objetivo proporcionar ao acadêmico uma previa experiência da pratica docente, através das observações que serve como instrumento significativo para a prática de sala de aula. Para a formação inicial do professor e pedagogo o Estágio Supervisionado possui um papel de grande importância…

..........15 2.4 Os jogos e o Lúdico .............................................................................................18 3 PLANEJAMENTO ESCOLAR ...............................................................................22 4 PLANOS DE AULA ................................................................................................30 5 RELATÓRIOS DIÁRIOS ......................................................................................143 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......

..................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................15…

vivênciana sala de áula ,é quando este pode finalmente por em prática alguns requisitos básicos que deve ser indispensáveis à prática educativa sendo: domínio de conteúdo ,postura diante dos alunos,habilidades ecompetências para ensinar onde devem servir como estratégias para lidar com problemas e dificuldades de aprendizagem , comportamento irregular , agressão física,verbal ou qualquer tipo de interação entre os alunos que não seja harmoniosa,além das dificuldades comuns de uma sala de…