Planos De Aula Sobre Verbo

longínquo e profundo planejamento.” a) a qual — em cujas — à b) que — de suas — a c) a que — de cujas — a d) à qual — cujas — a 103) (IPLAN-UFRJ/99) Em “Ele lhe mandava poemas”, o verbo da oração é: a) transitivo direto; b) transitivo indireto; c) verbo de ligação; d) transitivo direto e indireto; e) verbo intransitivo. 104) (ITA/SP) Assinale a alternativa correta: a) Há muitas pessoas com que não nos simpatizamos. b) Há muitas pessoas com quem não simpatizamos. c) Há…

para o Ensino Médio. I. Tabela Ensino de Gramática Objeto de Ensino Estratégias mais usadas Habilidades Esperadas Tipos de Verbos e Estudo do Predicado Frases e períodos expostos para que o aluno identifique e classifique os termos estudados. Identificar e classificar os termos em orações e períodos.

científico. Aula expositiva; Exercícios de fixação. Exercícios escritos; correção na lousa. Aula expositiva; Exercícios escritos. Aula expositiva-dialogada; Resenha crítica: atividade em grupo Atividade em grupo: estudo de caso pesquisado pelos alunos; Correção dos exercícios ortográficos. Aula expositiva; exercícios orais e escritos; atividades em grupo. Aula expositiva; exercícios escritos. Atividade de apresentação em grupo. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Atividade em…

COMUNICAÇAO E LINGUAGEM WEB AULA 1 – unidade 1 www.redacional.com.br (site na área de literatura) Formas diferentes de pronunciar as palavras. A isso se da o nome de variação lingüística. É preciso, pois, considerar o seguinte: - A variação pode ocorrer tanto em função do emissor quanto do receptor; - Diversos são os fatores (região, faixa etária, classe social, profissão) responsáveis pela variação da língua; - A variação da língua expressa a variedade cultural. Exemplo: guri

.................................................................................... DESCRIÇÃO DOS ASPECTOS RELEVANTES NO PERÍODO DE OBSERVAÇÃO ......................................................................................... 3.1 A sala de aula ........................................................................................ 3.2 Disciplina de Matemática ................................................................... 3.3 Disciplina de Língua Portuguesa .........................

Plano de Aula: Teoria e Prática da Argumentação Jurídica TEORIA E PRÁTICA DA ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA Título Teoria e Prática da Argumentação Jurídica Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 8 Tema Coesão e coerência no texto jurídico-argumentativo. Objetivos - Auxiliar o discente na redação do texto argumentativo, com a sugestão de expressões introdutórias de parágrafos. - Compreender os mecanismos discursivos e lingüísticos da coesão seqüencial entre parágrafos. Estrutura

PLANO DE AULA Faz parte da vida do homem desde os inicio da O ato de planejar evolução humana,ele planeja suas ações seja na esfera pessoal ou profissional.na busca de transformar e a cada dia melhoras suas vidas e concretizar os objetivos por ele traçados. Ainda assim sendo o ato de planejar tão importante, ainda é muito difícil para muitos professores aceitarem que é de extrema necessidade para que se desenvolva um trabalho produtivo,ressaltando

contenha pequenas aulas, elas são suficientemente inteligentes para serem lidas com prazer e proveito; é pena que ainda pertençam de fato ao domínio da ficção, e por critérios que infelizmente não são literários; b) é legível por não especialistas, mas é rigoroso, sem concessões; os conceitos necessários são expostos de forma clara; c) defende teses novas para a maioria das pessoas, mas com o bom senso dos que sabem do que falam; finalmente, d) traz um bom número de exemplos sobre fatos…

desafinam. (Guimarães Rosa Grandes Sertões: Veredas) 2 Refletir sobre a estruturação do trabalho pedagógico do professor; Identificar os elementos essenciais à construção do planejamento de ensino. 3 1 Cada vez mais, a atitude de planejar ganha importância e torna-se mais necessária, principalmente, nas sociedades complexas do ponto de vista organizacional. 4 Planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas…

BÁSICA DA ORAÇÃO E DO PERÍODO FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO A frase é definida como qualquer sentença dotada de sentido.  Pode ser formada de uma só palavra:  Fogo! Socorro!  De várias palavras, dentre as quais se pode, ou não, incluir um verbo:  A excursão durou cerca de meia hora.  Que dia de inverno! Que frio! Que frio!  A frase pode conter uma ou mais orações. Contém apenas uma oração quando se verifica uma só forma verbal:  Hoje é segunda-feira! Logo,…