Análise Linguística Livro Didático

Relatório referente à análise linguística no livro didático.

BELÉM – PARÁ
JUNHO/2012

Análise Linguística no Livro Didático: Novas Palavras: Português, volume único – 2ª Ed.
São Paulo: FTD, 2003 de Emília Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Leite e Severino Antônio com conteúdo direcionado para o Ensino Médio.

I. Tabela

Ensino de Gramática Objeto de Ensino
Estratégias mais usadas Habilidades Esperadas Tipos de Verbos e Estudo do Predicado

Frases e períodos expostos para que o aluno identifique e classifique os termos estudados.

Identificar e classificar os termos em orações e períodos.

Análise Linguística
Objeto de Ensino
Sugestão de Estratégias
Competências Esperadas

Processo de Formação de Palavras

Análise e comparação de textos, redigidos principalmente pelos próprios alunos; consulta, se for o caso, a gramáticas para a melhor compreensão.

Perceber que a língua materna tem uma origem
Compreender as regras apresentadas no estudo
Habituar-se a utilizar gramáticas quando necessário

II. Síntese Os autores ao escolherem o objeto de estudo: Processos de Formação de Palavras, além de ser um estudo necessário para os alunos do ensino médio, pois o mesmo encontra-se na grade curricular da disciplina Língua Portuguesa. Assim, como um conteúdo fixo ao programa, o objeto de estudo é de suma importância porque a partir desta aprendizagem, o aluno perceberá e saberá como se dá o processo que originam os vocábulos no seu idioma. De onde vem está palavra? De qual origem ela pertence? É grega ou latina? São perguntas pertinentes e que serão respondidas a partir deste estudo. O objeto de estudo está sequenciado da seguinte forma no sumário do livro didático: Capítulo 4 – Processos de formação de