Planos De Aula Sobre Verbo

Plano De Aula 3°A Vespertino Sertanópolis,2013 Alunos: Tópicos: Conteúdo Objetivo Geral Objetivos Específicos Justificativa Metodologia Avaliação Recursos Utilizados Referencias Conteúdo Apresentados Simple Present Present Progressive Simple Past Past Progressive Will Shall Going To Present Tense “Simple Present” Conteúdo : Simple present e o uso dos auxiliares 'do' e 'does' em frases interrogativas e negativas e a substituição de

disciplina: objetivo geral e objetivos específicos para cada unidade do Projeto; no plano de aula pode comportar mais de um objetivo específico, dependendo do número de sessões (exemplo: 02 sessões no período da noite, horários A e B). É importante frisar que irá depender da estrutura pedagógica da instituição, a forma de elaborar projetos e planos. Há bastante flexibilidade, contanto que no projeto de ensino ou plano de aula, estejam presentes os seus elementos constitutivos.…

tarefa podem ser resumidas como experiências de aprendizagem relacionadas a uma meta ou atividade específicas realizadas pelo uso da linguagem, com algum tipo de relação com o mundo fora da escola ou com alguma atividade de significado real na sala de aula. Esse uso da linguagem pode se dar tanto em relação à produção quanto à compreensão, em níveis variados do conhecimento sistêmico e da profundidade da compreensão exigidos. Dessa maneira, oportunizar a exposição do aluno à: leitura…

Supervisionado em Língua Portuguesa I; visando descrever as aulas pelas quais competem 10hs/a de observação e 12hs/a de participação no Ensino Fundamental II (que neste estágio aconteceu numa turma de 7º ano). A disciplina de estágio desde seu surgimento proporciona ao graduando uma dinamização entre teoria vista em sala de aula e a prática destas teorias no ambiente escolar; onde este estagiário terá a oportunidade de não só observar o acontecimento das aulas, mas também será…

Função emotiva ou expressiva Nesta, há um envolvimento pessoal do emissor, que comunica seus sentimentos, emoções, inquietações e opiniões centradas na expressão do próprio “eu”, levando em consideração o seu mundo interior. Para tal, são utilizados verbos e pronomes em 1ª pessoa, muitas vezes acompanhados de sinais de pontuação, como reticências, pontos de exclamação, bem como o uso de onomatopeias e interjeições. Emotiva: estimula os sentimentos do leitor (receptor). Na função…

E. MUNICIPAL “HELENA RODRIGUES BRANCO ’’ PLANO DE CURSO 2012 DISCIPLINA : LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE: 7º e 8º ANOS PROFª : ELOISA F. FONSECA PONTELO ASSINATURA: _______________________ SETE LAGOAS, 30 DE MARÇO 2012 OBJETIVOS: * Desenvolver o espírito crítico do aluno, a partir de análises e reflexões diárias. * Proporcionar ao aluno sensibilidade, gosto pela leitura e ampliação do seu…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA andré luiz teles nogueira PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA Taubaté 2014 andré luiz teles nogueirA PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil

Ludicidade do ensino de Língua Inglesa através dos clássicos infantis . PÚBLICO ALVO: 5º Ano do Ensino Fundamental 1-APRESENTAÇÃO O presente projeto tem como objetivo apresentar uma nova abordagem no ensino de Língua Inglesa, através de aulas mais lúdicas e com assuntos contextualizados á temática sugerida.O projeto foi elaborado a partir da análise de dados feita no período de observação realizado na disciplina. A análise dos dados reforça/reafirma o papel do lúdico na…

PLANO DE AULA Instituição: Colégio Estadual Professor Aídes Nunes da Silva – Ensino Fundamental e Médio Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Estagiária: Ano: 7º A Tempo de duração: 4 horas/aula Data: 27/05 e 28/05 Tema: Histórias em Quadrinhos – O falar no campo OBJETIVOS: Incentivar a prática da leitura, o desejo e o prazer de ler; Conhecer a variedade linguística do texto; Reconhecer o gênero textual; Identificar o elemento textual; Identificar e conjugar os…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Curso: Letras (Português/Inglês) PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II MELISSA CRISTINA MALAQUIAS DO AMARAL RA: 1203841 INDAIATUBA – SÃO PAULO 2014 Plano de Língua Portuguesa 3º Termo A – (7ª série) Ensino Fundamental. Objetivo geral. O objetivo geral da disciplina de Língua Portuguesa é uma prática pedagógica que proporciona o desenvolvimento da expressividade, do uso funcional…