Planos De Aula Sobre Tecnologia Da Educação

SILVA Subsídios para ação pedagógica no cotidiano escolar inclusivo a partir das Tecnologias da Informação e Comunicação -TICs CEARÁ 2012 CILENE LOPES MARINHO DA SILVA Subsídios para ação pedagógica no cotidiano escolar inclusivo a partir das Tecnologias da Informação e Comunicação -TICs Plano de Ação Docente apresentado à Formação Continuada de Professores da 6ª Coordenadoria Regional…

CLEIDE LÚCIA ALVES BATISTA IRIS FERNANDES DOS SANTOS CONTRIBUIÇÕES DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM GOVERNADOR VALADARES 2015 Contribuições do uso das tecnologias digitais na aprendizagem Cleide Lúcia Alves Batista Iris Fernandes dos Santos Sandra Maria Perpétuo Resumo O presente artigo tem o objetivo de investigar de que forma a tecnologia pode contribuir para o processo de aprendizagem na escola. Trata-se de uma pesquisa descritiva

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional CLÁUDIA CARDILLI PIN MARQUES – RA: 8523940542 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. SÃO PAULO/VILA MARIANA 2014 Introdução Como uma nova oportunidade de crescimento e ampliação de seus recursos, foi aprovado, para a ONG Esperança, um financiamento em…

1 A IMPORTANCIA DA MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO Laide Rodrigues de Assis Bueno RESUMO O desenvolvimento de competências e habilidades ligadas à tecnologia, é fator de grande importância na globalização das ideias, das experiências aglomeradas durante séculos, uma vez que se produz equipamentos com alta capacidade produtiva e com baixo custo operacional, necessitando, portanto, de mão de obra qualificada, para operar equipamentos. A necessidade premente de evolução na…

EDUCAÇÃO, EDUCADORES, PRESSUPOSTOS E PERCEPÇÕES: O USO DA EDUCOPÉDIA EM SALA DE AULA Antonio Ricardo Penha, Teólogo / CESUMAR-PR e Filósofo / FATEFI-PE. Mestre e Doutorando em Teologia. Gestor do CH Penha Projetos Educacionais. Nivea Muniz Vieira, Bacharel em Geografia / UFRJ. Mestre em Geografia e Meio Ambiente / PUC-Rio. Especialista em Patrimônio pelo Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional – PEP / lPHAN. Doutoranda em Geografia Humana pela Universidade de…

Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – QUESTÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Trabalho final: Elaboração de Um Plano de Aula Assunto: Matrizes e Determinantes AUTORES: Sabrina Gonçalves Cardoso Rodrigo de Almeida Rosa PROFESSORA: Rosana Miskulin DATA: Agosto de 2015 ÍNDICE: 1. Justificativa do tema........................................................................... 1 2. Abordagem teórica do tema............................................................... 1 3

Ensino Superior de Rondônia – IESUR com aplicação de questionário misto em 10 professores dos cursos de ensino superior oferecidos pela instituição (Psicologia, Direito, Sistemas de Informação, Administração) sobre a utilização dos recursos tecnológicos no planejamento e na execução das aulas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Observou-se que a maioria dos professores conhece as principais ferramentas úteis como facilitadoras do ensino-aprendizagem, entretanto, na…

O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Introdução A implantação de um ambiente democrático na escola reveste-se de inúmeros entraves que limitam a efetivação desse processo, por exemplo, a ausência de esforço coletivo, a falta da clara definição dos objetivos pedagógicos a serem alcançados. A verdadeira idéia de gestão democrática muitas vezes não é trabalhada na prática com os partícipes da escola, ficando a questão tratada apenas no plano teórico, ou seja, muitas vezes as ações…

CEDRO – CEARÁ 2013.1 RIVÂNIA OLIVEIRA DE LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO I Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) campus de Cedro, como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Estágio I. Orientador: Prof. Ms. Francisco José de Lima CEDRO – CEARÁ 2013.1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO

UMA EXPERIÊNCIA COM SOFTWARE EDUCATIVO NA ESCOLA : A TECNOLOGIA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM DISCUSSÃO Flávia Lamounier Gontijo1 José Wilson da Costa2 Pós Graduação Strictu Sensu CEFET-MG - Mestrado em Educação Tecnológica, CEFET- MG - Curso de Mestrado em Educação Tecnológica Resumo Este artigo pretende colaborar com a discussão sobre o uso de tecnologia nas práticas de ensino a partir do relato de uma experiência com software educativo em escolas públicas de São Paulo durante…