Planos De Aula Sobre Tabuada

iniciais e instigar aqueles que acreditam que a matemática é para aqueles que têm aptidão para os cálculos. Na informação dada sobre o que seria o workshop, algumas palavras me chamaram a atenção: “explorar diversos conteúdos de forma lúdica e colaborativa”, “estreitar laços de afetividade” “tornar o processo de ensino-aprendizagem significativo para TODOS os estudantes”. Sobre a primeira parte a que me referi, voltemos um pouco na história do ensino da matemática e veremos, primeiro,…

– 2014 1.1. Apresentação do tema Quando falamos em pensamento científico ao decompor a palavra “científico” somos remete às origens da Ciência. Esta nasceu como uma tentativa de se achar respostas para os questionamentos humanos, sobre a vida, sobre a natureza e sobre a existência do homem. Com o passar do tempo o estudo da Ciência passou a ser tido como uma verdadeira ocupação, inspirando trabalhos de vidas inteiras. Isso porque percebeu-se que, por meio da observação e experimentação…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PROF: CARLA ECHABE DE CASTRO A dislexia é uma deficiência na aprendizagem da leitura, escrita e soletração. É o distúrbio de aprendizagem mais freqüente em sala de aula. Segundo a ABD (Associação Brasileira de Dislexia), cerca de 17% da população é disléxica, ou seja, dois para cada dez estudantes sofrem deste transtorno. De acordo com a Lei Pública Americana, dificuldades de aprendizagem específica significa uma perturbação num ou mais processos…

Objetivo do curso Existem muitas discussões sobre os vários métodos que o professor pode usar na sala de aula para motivar os alunos a aprender Matemática, surgiu a idéia de que através de jogos seria mais divertido e mais aceito por parte dos alunos. Com base nesse pensamento desenvolvemos o material do curso em cima dos vários aspectos desse tema. Procurando fundamentações e ajustando nosso pensamento junto com as experiências e realidade da sala de aula. Conteúdo a. b. c.…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia eleandro de jesus conceiçao PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Cidade (São Mateus- ES) 2012 ELEANDRO DE JESUS CONCEIçAO. PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientador: Carlos…

responder a uma atividade para a casa ou tirar boa nota em uma prova, e sim para toda sua vida cotidiana. E nada melhor do que trabalhar situações problemas envolvendo duas das principais operações matemáticas, que são elas: adição e subtração em sala de aula, mas não problemas fictícios com objetos vistos apenas na imaginação cenográfica transmitida através da televisão. Devesse usar problemas do cotidiano, encontrados ali mesmo na comunidade, seja na hora de comprar um pão ou até de…

que o sujeito se prepare filosófica, científica, técnica e afetivamente para o tipo de atuação que se objetiva. Assim, a didática enquanto tecnologia a serviço da pedagogia cumpre um papel importante no sentido de propiciar uma reflexão criteriosa sobre os limites e as possibilidades da atuação docente na contemporaneidade. Assim, a questão de estudo básica é: Qual a importancia da tecnologia da educação no esnino da Matemática ? A resposta a esta questão está intimamente relacionada com…

de Almeida- RA: 434961 Mara Aparecida Carvalho Barbosa-RA: 434881 PALMAS-TO, 19 DE NOVEMBRO 2013. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 PLANO DE AULA 04 OBJETIVOS EDUCACIONAIS 08 LEITURA E ESCRITA

(geografia, atividades econômicas); Atende uma população de desfavelização, conta com duas escolas, uma unidade de saúde, uma creche. d Principais características da população que ali reside. As famílias são de classe média baixa. 3 Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. A EMEF Profª Rosa Tomita atua de forma dinâmica na comunidade em que está inserida realizando atividades que vão ao encontro das necessidades dos alunos. …

1-INTRODUÇÃO Tendo em vista a necessidade de uma experiência pratica, onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos no decorrer dos períodos anteriores, com os princípios teóricos estudados Agora trabalhando em sala de aula, neste momento aliou-se teoria a pratica demonstrando assim o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O estagio supervisionado realizou-se em uma turma de 1° ano e do 5° ano do ensino