Planos De Aula Quem Conta Um Conto Acrescenta Um Ponto

Apresentação Este relatório é resultante das observações feitas em sala de aula, bem como, da leitura pertinente ao conteúdo referente à legislação e as teorias que regem o sistema educacional do País, além dos programas que norteiam o Ensino Básico. Este tem como principal objetivo mostrar a partir das aulas assistidas e das atividades desenvolvidas concernentes a disciplina de Sociologia no ensino médio realizado no Colégio Estadual Luiz

condições de estudo e de trabalho de cada um dos alunos, por meio de entrevistas com eles e com os pais; observação das atitudes do professor e dos alunos durante as aulas; divisão da classe em duas turmas: uma delas passa a ter aulas de matemática com outro professor; observação das atitudes do novo professore dos alunos durante as aulas. Concluída sua pesquisa, a psicóloga verificou que: • Os alunos foram unânimes em declarar que estudavam matemática, masque, apesar disso, não…

professor, quase sempre, não encontra ajuda ou apoio para realizar essa tarefa de motivar e instigar o aluno relacionando a Matemática com outras áreas de estudo e identificando, no nosso cotidiano, a presença de conteúdos que são desenvolvidos em sala de aula. Para isso, é importante compartilhar experiências que já foram testadas na prática e é essencial que o professor tenha acesso a textos de leitura acessível que ampliem seus horizontes e aprofundem seus conhecimentos. 3 3 …

............................... 75 Machado de Assis e Eça de Queirós: aproximação e oposição.................................. 76 Machado de Assis e o conto brasileiro.............................. 85 A tradição do conto na literatura brasileira...................................................................... 85 Os principais contos de Machado de Assis....................................................................... 86 Missa do Galo..............................................

comparação com a matriz de referência do Enem de 2014. Pretende-se elencar, assim como demonstrar a relevância da escrita, os relatos de alguns estudantes do 3º ano do Ensino Médio sobre as principais dificuldades ao se elaborar um texto em sala de aula ou durante o exame de seleção, mais conhecido como Exame Nacional do Ensino Médio – Enem. A fim de contribuir com estudantes, realizar corroborações, além de trocas de conhecimento e metodologias entre professores serão abordadas…

Literaturas – TEL Programa de Pós-Graduação em Literatura “Franjas de algodão em mantos de veludo”: apropriação irônica e realidade histórica nos contos de temática religiosa de Machado de Assis Tiago Ferreira da Silva Brasília Julho/2013 Tiago Ferreira da Silva “Franjas de algodão em mantos de veludo”: apropriação irônica e realidade histórica nos contos de temática religiosa de Machado de Assis Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Literatura do Departamento de…

nomes das crianças da classe, 123 5.9 Listas na alfabetização, 125 5.9.1 Listas, 126 5.9.2 Receitas: “gostoso” aprender na escola, 127 ( 6 ) Oficina títulos, 133 de narrativas literárias e de 6.1 Estrutura da narrativa: macro e micro, 136 6.2 Contos de Fada, 139 6.3 Projeto de vídeo: “Os três porquinhos”, 141 6.4 Reescrita de narrativas: processo coletivo, 143 6.5 Escrita de Títulos, 147 ( 7 ) Oficina de poemas: reprodução e composição, 157 7.1 Modelos: Estrutura da poesia: rimas,…

Já o mito de Vulcano, ou Hefestos, como era conhecido pelos gregos, narra a história de um deus renegado que costumava forjar raios, jóias e aparatos metálicos e mecânicos em geral na sua oficina que ficava na boca do vulcão da ilha de Lemnos. Conta a estória que o deus fez para si mesmo servos feitos de metal, os ciclopes, para o ajudar em sua oficina. Outro exemplo que exprime essa vontade de criar entes capazes de realizar determinadas ambições de seus criadores também pode ser…

evidenciada pela experiência de vida dos velhos contadores. Entretanto, constata-se que, apesar da técnica e de todos os seus avanços, as narrativas orais e suas vozes não perderam a importância. As histórias contadas na hora de dormir, na sala de aula, nos leitos hospitalares, na sala de leitura ou em qualquer outro espaço, continuam a mostrar a riqueza da cultura transmitida através dos séculos e a aguçar o imaginário de quem as ouve. 13 Observa-se que há várias formas de reconduzir…

característicos. Daí surgem formas discursivas novas, tais como editoriais, artigos de fundo, noticias, telefonemas, telegramas, telemensagens, teleconferências, videoconferências, reportagens ao vivo, cartas eletrônicas (e-mail), bate-papos virtuais, aulas virtuais e assim por diante. Tal fato já fora notado por Bakhtin [1997] que falava na transmutação dos gêneros e na assimilação de um gênero por outro gerando novos. Entretanto, as cartas eletrônicas são gêneros novos com identidades…