Planos De Aula Provinha Brasil

AULA 01 1. Explique as duas fases do desenvolvimento da atividade produtiva do café, apontando as principais diferenças entre ambas as fases. Com a queda nas exportações de algodão, açúcar e cacau, os fazendeiros sentiram a grande oportunidade de obterem altos lucros com o “ouro negro”. Passaram a investir mais e ampliaram os cafezais. Na segunda metade do século XIX, o café tornou-se o principal produto de exportação brasileiro, sendo também muito consumido no mercado interno. Houve…

profissional é imprescindível conhecer alguns conceitos básicos relacionados à função desse profissional em outras décadas. Podemos agregar os primeiros indícios da origem relacionada às atividades de inspeção escolar durante a chegada dos portugueses ao Brasil. Estes apresentaram um padrão educacional de cunho Europeu; e a igreja, instituição representada pelos jesuítas, ofereceu ao povo, um trabalho de catequização a partir da valorização cultural (religião e costumes), submetendo…

mudado em minha ausência. Eu é que havia mudado; olhava ao redor com olhos de estrangeiro, e não de um estrangeiro qualquer, mas daquele tipo específico de norte-americano altivo e antipático que tanto me irritava, quando eu o encontrava nas salas de aula e nos locais de trabalho da elite do seu país. (Adaptado de: HAMID, M. O fundamentalista relutante. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007, p.117-118.) * Lahore é a capital da província de Punjab, no Paquistão. É a segunda maior cidade do…

José de Oliveira Fernandes, que me sugeriu o tema da pesquisa e, de forma indireta, acompanhou todo o meu trabalho; permitiu que eu fizesse do meu local de trabalho o meu laboratório de pesquisa e construção de conhecimento, além de suas inúmeras aulas particulares sobre Gestão e Educação, baseadas em suas vastas experiências ao longo de sua carreira. Não tenho palavras para lhe agradecer e demonstrar todo o meu carinho e admiração eternos... Que Deus lhe honre a cada dia de seu viver...…

(2008, p.37): “O Movimento Docente tem discutido a questão da avaliação institucional nas universidades brasileiras pelo menos desde 1982, [...] quando a [...] a avaliação foi desfraldadas pela [...] (ANDES)”. Hoffman (2001, pp. 34-35) destaca que no Brasil, Luckesi bem como outros teóricos, oferecem uma relevante contribuição à reflexão sobre o sentido da avaliação e dizem: “[...] que não existe avaliação sem ação a não ser, por exercício de nominalismo: avaliar é julgar é agir, num…

UNIP - Universidade Paulista de Ciências Sociais Curso de Ciências Contábeis “A Década de 50 no Brasil” Curso : Ciências Contábeis Semestre : 1º. Semestre São Paulo 2011 INTRODUÇÃO A década de 1950, especialmente a sua segunda metade, foi marcada pelo avanço do processo de industrialização brasileiro. Este desenvolvimento econômico do País foi fortemente influenciado pelo vigoroso investimento…

Através desta pesquisa sobre educação de adultos, pretendemos analisar os fatores que interferem na inserção e permanência de homens e mulheres na instituição escolar. No Brasil, o elevado índice de adultos analfabetos é uma realidade a ser enfrentada pela sociedade. “... Do ponto de vista social, existe ainda no Brasil um grande contingente (15 milhões, ou 13% da população) que não sabe ler nem escrever...” (KLEIMAN, 2001, p. 273). Apesar de índices tão alarmantes muitos homens e…

CD, DVD, aparelho de som e TV • Internet - Quadro/giz • Atividades xerocopiadas/mimeografadas • Jogos diversos/dinâmicas/argila Avaliação: Como início de um novo bimestre, os alunos serão avaliados através de atividades do dia a dia da sala de aula para observação da consolidação de conhecimentos do bimestre anterior e na construção de conceitos novos. Será observado o desenvolvimento de habilidades das fichas avaliativas de Língua Portuguesa e Matemática. Procedimentos…

Fundef e os impactos causados na Educação Infantil por essa política de financiamento do Ensino Fundamental implantada no Brasil nos anos 90 (Guimarães, 2002; Rodriguez, 2002; Pinto, 2002; Domingues, 2003; Campos, 2002; Davies, 2001). Descentralização e Municipalização A responsabilidade dos municípios com a Educação Infantil não é um fato novo na história da educação do Brasil; entretanto, o que diferencia o processo atual dos anteriores é a inclusão da Educação Infantil na…

Fonseca POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ENTRE O UTILITARISMO ECONÔMICO E A RESPONSABILIDADE SOCIAL MARÍLIA FONSECA* RESUMO: O objetivo do presente texto é compreender como o conceito de qualidade se configurou nos planos brasileiros de educação. Parte do pressuposto de que a política educacional, nas quatro últimas décadas, oscilou no confronto entre as propostas oriundas dos movimentos sociais e as políticas públicas fixadas pelos sucessivos…