Planos De Aula Provinha Brasil

orientações do Ministério da Educação referentes ao Saeb, à Provinha Brasil e à Prova Brasil (disponíveis em: HTTP://portal.mec.gov.br) e elabore uma síntese sobre o principal objetivo dessas estratégias de gestão. O objetivo da Provinha Brasil é oferecer informações que possam orientar tanto os professores quanto os gestores escolares e educacionais na implementação, operacionalização e interpretação dos resultados dessa avaliação. Provinha Brasil é instrumento pedagógico, sem…

para a escola é filiar-se a alguma concepção pedagógica corrente; rotatividade das pessoas na instituição; falta de tempo para encontros, reflexões, elaboração e acompanhamento do projeto. Utilizamos o termo PROJETO porque dá a idéia de construção, plano a ser executado, prioridades levantadas por todos; o POLÍTICO remete ao compromisso dos educadores com a formação do cidadão para um tipo de sociedade real e exigente de qualidade; o PEDAGÓGICO define as ações educativas que devem ser…

DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGISTRO/SP PLANO DE ENSINO - 2013 PROFESSORA: Juliana Esteves de Jesus PLANODE ENSINO 2013 LÍNGUA PORTUGUESA – 2° ANO EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS LEITURA – Ler textos ajustando o falado ao escrito ou apoiando-se na letra, palavra ou ilustração. – Estabelecer conexões entre o texto e os conhecimentos prévios, vivências, crenças e valores / – Estabelecer a relação entre o título e o…

1 INTRODUÇÃO Planejar é um processo realizado para decidir o que fazer, como, para quê e para quem, colocar em prática os planos de ação, obedecendo às necessidades aparentes do meio em que o indivíduo está inserido, com metas e objetivos propostos consequentemente atingidos. O planejamento serve de um alicerce para referenciar e dar organização de uma atividade prática, garantindo a aproximação desta com os ideais e seus

recursos disponíveis. Para Matland (1995), a política destinada à distribuição de renda, War on Poverty, tinha metas com pouca informação à como proceder na implementação e a simbologia evocada por ela foi suficiente para gerar oposição antes dos planos serem aprovados. A tipologia elaborada por Matland (1995) enriquece o debate sobre implementação, pois não contrapõe os modelos top-down e bottom-up, formuladores e implementadores, técnica e política. Hill (2006) faz uma ressalva…

Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Séries 1º ao 9º ano. Series iniciais e Ensino Fundamental Número de alunos: 558 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 15 Secretaria ( 01 ) Pátio interno ()não ) Pátio externo ()não ) Quadra coberta( ) quadra aberta( 01) Refeitório ( 01) Cozinha (01 ) Sanitário feminino ( 01) Sanitário masculino …

escola não participam de avaliações externas como SARESP e Prova São Paulo. Quanto a Provinha Brasil que avalia os alunos do 2º ano do ensino fundamental nos respondeu que sim. Ressaltou que esta é de fundamental importância para avaliação e melhoria da qualidade da alfabetização e do letramento desses alunos e é uma das metas do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE. Em relação a Prova Brasil, que avalia a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional…

Josélia Grudther, Coordenadora Pedagógica Adones Rosalidia de Meneses. Conta com 24 professores em sala de aula, 02 professores de Educação Física, 02 professoras Sala Multifuncional, 02 professoras Laboratório de Informática, 04 professores, 06 monitoras no apoio pedagógico, 36 servidores de apoio administrativo. A escola passou por ampliações em sua estrutura física, acrescentou mais 02 salas de aula, 01 Laboratório de Informática, 01 Sala Multifuncional. Com essa ampliação foi…

da qualidade da educação básica pública, de acordo com princípios constitucionais (art. 206) e conforme o estabelecido no Decreto 6.094, de 24 de abril de 2007, foi instituído o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, uma das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). A adesão voluntária ao Plano de Metas do PDE gerou o comprometimento do ente federado com vinte e oito diretrizes e com as metas bianuais estabelecidas a partir do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

eles no Ensino Fundamental até o 9º ano de acordo com as competências exigidas nos PCN’s. Os resultados da pesquisa dispostos abaixo trazem muitas informações importantes com relação à aprendizagem adquirida pelos alunos e algumas sobre a sala de aula em que foi feita a pesquisa, para que possamos traçar e analisar os resultados obtidos. Tais resultados estão expostos em três tabelas, na primeira são apresentados dados sobre a turma onde foi aplicado o teste, em seguida analisamos o…