Diversidade Cultura, PPP e Curriculo Escolar

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIANA BIS LEINDORF ULSENHEIMER R.U 757073, 2014/05

UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II

TUTORA
MARCELEI HEBERLE DE FRINGS

PALOTINA
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ADRIANA BIS LEINDORF ULSENHEIMER R.U 757073, 2014/05

CURRÍCULO ESCOLAR
DIVERSIDADE CULTURAL
PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA

PALOTINA
2014
INTRODUÇÃO

O presente Portfólio pretende registrar os resultados das pesquisas da UTA Fundamentos Pedagógicos, onde serão abordados os temas Currículo Escolar, a Diversidade Cultural e a Pesquisa Prática Profissional sobre a Escola, terminando com o estágio.
Esse Portfólio se torna de suma importância para o que o futuro pedagogo possa adquirir maior conhecimento da realidade vivida no espaço da escola. Esses resultados foram adquiridos através da leitura de diversos livros abrangendo o assunto da presente UTA e também no espaço escolar como um todo.
Abordaremos os princípios da organização escolar e a função do currículo no contexto escolar passando desde seus principais atores, pedagogos, professores, gestão, alunos e pais até as diretrizes que orientam os cursos de pedagogia e falaremos também sobrea função do currículo escolar tendo em vista a sistematização e as diversidades encontradas no contexto. Trazendo assim um bom entendimento do papel da escola , bem como a construção de uma identidade docente, a fim de aprimorar o seu desenvolvimento profissional buscando práticas pedagógicas consistentes e coerentes com as necessidades atuais.
Trazendo assim um bom entendimento do papel dos professores na sociedade, bem como a construção de uma identidade docente, a fim de aprimorar o seu desenvolvimento profissional buscando práticas pedagógicas consistentes e coerentes com as necessidades atuais.

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR