Planos De Aula Para Trabalhar Figuras Geometricas

prática docente, isto é, a atuação do educador em sala de aula, tem nos mostrado que os mesmos trabalham de forma tímida esses conteúdos ou, até mesmo, optam por não incluí-los nas aulas do Ensino Fundamental, principalmente nas séries iniciais (de 1° ao 5° ano). Castelnuovo (2004) ressalta que muitos professores consideram a Geometria como um conteúdo de mínima importância com relação às demais e, com frequência a colocam em segundo plano. Para Lorenzato (1995), as causas do abandono…

qualidade. favoráveis ao Sumário Aula 1 - Introdução a Computação Gráfica Introdução ...........................................................................................01 Aula 2 – Dispositivos Gráficos Tipos de dispositivos gráficos...............................................................12 Aula 3 – Métodos da Computação Gráfica Principais métodos .............................................................................25 Aula 4 – Técnicas de produção…

quanto ele é fundamental no aprendizado. Este estudo tratou-se de uma pesquisa bibliográfica e explicativa por meio da revisão da literatura ressaltando a importância do conhecimento matemático e o estudo da geometria. Desse modo, concluiu-se que trabalhar a geometria com os alunos das séries finais do ensino fundamental dentro de um laboratório de ensino de matemática é uma forma de assegurar a atenção dos discentes estimulando-os a ter mais prazer em estudar a disciplina.…

incorreto dos brinquedos; Aprender noções de quantidade e escrita de números, cores primárias, formas geométricas e conceitos básicos como: grande/médio/pequeno, igual/diferente, alto/baixo, doce/salgado/azedo; Melhorar a coordenação motora grossa e fina, a percepção auditiva e visual. METODOLOGIA: O seguinte projeto pode ser trabalhado durante todo o ano letivo, sendo intercalado aos planos semanais, ou até mesmo como um planejamento semanal a ser executado durante uma ou duas…

e lúdica, buscando compartilhar experiências. Aqui vemos que é possível trabalhar em especial com as crianças pequenas, que se apegam e se interessam pelos objetos (símbolos) do Natal pelo concreto e não pelos conceitos ou por significados impostos. Conteúdo Músicas, poesias, contos infantis, desenhos, pintura, colagem, modelagem, brincadeiras, vídeos e outro. Objetivos Este projeto tem por objetivo geral trabalhar o tema “Natal” e os seus símbolos, despertando nas crianças o respeito,

mudando a rotina da sala de aula, e despertando o interesse do aluno envolvido. A aprendizagem através de jogos, como domino, palavras cruzadas, memória e outros permitem que o aluno faça da aprendizagem um processo intere e até divertido. Neste sentido verificamos que há três aspectos que por si só justificam a incorpora do jogo nas aulas. O caráter lúdico, o desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação de relações sociais. Os jogos educativos requerem um plano de ação que…

a essa temática. Para tanto, fundamentaremos com os seguintes teóricos: FREIRE, KISHIMOTO, COOL E SOLÉ, LARA, BRITO E MACHADO e MACEDO, entre tantos outros que contribuíram com suas obras relacionadas a essa tem ética que faz-se tão importante nas aulas de matemática nos dias atuais. PALAVRAS-CHAVE:Solução de problemas; Poliminós; ludicidade e Prática inovadora. SUMÁRIO…

Comunicação C.a.R. Compass and Ruler (Régua e Compasso) Sumário Introdução 1 CAPÍTULO 1 - Uso da tecnologia no ensino 2 1.1 - Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) no Ensino 2 1.2 - As TIC, professores e alunos 4 1.3 – Aulas de geometria e TIC 5 CAPÍTULO 2 – Ambiente Virtual 7 2.1 – Ambiente Virtual de Aprendizagem 7 2.2 – CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) 9 2.3 - GEPETICEM e seus Ambientes Virtuais de Aprendizagem 12 CAPÍTULO 3…

Jeanne Brochard, morreu quando ele tinha um ano. Com oito anos, ingressou no colégio jesuíta Royal Henry-Le-Grand, em La Flèche. O curso em La Flèche durava três anos, tendo Descartes sido aluno do padre Estevão de Noel, que lia Pedro da Fonseca nas aulas de lógica, a par dos Commentarii. Descartes reconheceu que lá havia certa liberdade; no entanto, no seu "Discurso sobre o método", declara a sua decepção, não com o ensino da escola em si, mas com a tradição escolástica, cujos conteúdos…

................... 3.1 Escola.................................................................................................... 3.2 Corpo docente....................................................................................... 3.3 Sala de aula.......................................................................................... 4. Avaliação Diagnóstica................................................................................. 5. Período de Regência.............................