Planos De Aula Para Trabalhar Figuras Geometricas

organização de dados para o tratamento da informação e modelagem matemática .......................................................................................... 17 5. O manuseio de dobraduras e modelos de estruturas geométrica ....... 20 6. Alguns questionamentos em sala de aula ................................................... 26 Sites Interessantes ................................................................................................... 28 Referências…

as possíveis interconexões entre as significações algébricas, geométricas e aritméticas do conceito de número no movimento orientado do geral ao particular e singular. A adoção dessa obra como referência deve-se a sua relevância para o trabalho docente, conforme diz o próprio Davydov (1988, p. 199): Entre os materiais elaborados por nós tem especial importância os manuais para os professores, os que têm sido escritos como planos ou resumos detalhados das lições de uma ou outra…

utilizados em ramos da ciência e engenharia, são considerados como uma grande ferramenta para resolver diversos problemas. No entanto, existe um distanciamento entre a forma com que este conteúdo e desenvolvido em sala de aula e sua aplicabilidade. Quando abordado em sala de aula o conteúdo Números Complexos, através dos livros didáticos publicados antes de 2010, são encontradas situações nada acolhedoras no campo ensino aprendizagem, pois o tema abordado traz um benefício apenas para o…

e motor de todo aquele que dele se utiliza. Entendo que os professores são os mediadores no processo de aprendizagem. O trabalho com dobraduras de papel é um recurso pertinente para auxiliar o professor nos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, como fonte de visualização espacial de um objeto, cujas explicações se encontram nos livros, ou seja, ver o que está se lendo. Diante dessas informações formulei a seguinte questão problema: Em que medida o trabalho com dobraduras de papel

sendo uma área da matemática, não pode ser ensinada separadamente, precisa sair das quatro paredes da sala de aula. O pátio da escola oferece um potencial a ser explorado. Contudo, é valido ressaltar que: “Geometria e Matemática nunca estiveram dissociadas. A não ser em livros didáticos do passado e em velhos currículos, que previam aulas separadas. Além disso, as noções de ponto, reta e plano são conceitos abstratos, sem relação direta com a vida. Encontrar material didático para tal…

atenção e a percepção; Estimular a criatividade e a imaginação; Desenvolver o senso crítico; Desenvolver a cooperação em grupo na elaboração de um plantio saudável; Desenvolver a coordenação motora, os sentidos, as habilidades e opiniões opostas; Trabalhar com as crianças o respeito para com a natureza e consigo mesma; Conhecer as cores, formas, texturas, aromas e sabores, por meio, dos alimentos; Desenvolver a consciência da necessidade de uma boa alimentação; Conscientizar os…

PLANO ANUAL 1° ANO PLANO ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS E FINAIS ESCOLA: ______________________________________________ PROFESSOR: __________________________________________ PLANO ANUAL - LÍNGUA PORTUGUESA – 1° ANO 1° BIMESTRE OBJETIVO GERAL > Expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a palavra e produzir textos – tanto orais como escritos – coerentes, coesos,…

quantidade. A matemática no cinema  Muitas animações que vemos no cinema utilizam a Matemática, através da computação gráfica. Desde o movimento dos personagens até o quadro de fundo podem ser criados por softwares que combinam pixels em formas geométricas, que são armazenadas e manipuladas. Os softwares codificam informações como posição, movimento, cor e textura de cada pixel. Para isso, utilizam vetores, matrizes e aproximações poligonais de superfícies para determinar a…

aquisição de contos como Nóbrega (2009, p.20) demonstra que os contos partem de uma organização simples e dinâmica, “mantém uma estrutura fixa, partem de um problema vinculado à realidade que desequilibra a tranqüilidade inicial, buscam soluções no plano da fantasia e necessitam de elementos mágicos para, enfim, trazer de volta a realidade”, possibilitando à criança interação com um modo bem próximo de seu modo de percepção do mundo. e cantigas na educação infantil, “A música é a…

Período: 02/05 á 31/05 Objetivo:  Realizar o ritmo corporal com dinâmicas, estimulando os movimentos corporais; Contar histórias infantins, onde a criança participe das histórias desenvolvendo sua imaginação e criatividade; Trabalhar os números através de pesquisas e registro; Conversar com os alunos sobre o dia do trabalhador e enfatizar sua importância; Realizar atividades com os alunos referente a data comemorativa do Dia das Mães; Comentar sobre o aniversário de…