Planos De Aula Para Trabalhar Figuras Geometricas

Janeiro. Como o nome diz, são orientações que devem compreensão e retenção da aprendizagem. Você está recebendo as Orientações Os cadernos pedagógicos bimestrais produzidos pela ser úteis para direcionar o seu trabalho em sala da aula. É claro que nem todos os alunos estão preparados para equipe a SME constituem uma ótima ferramenta para o construir os conceitos constantes em cada bimestre, já que desenvolvimento dos conteúdos a serem trabalhados em cada…

Analise de alguns livros didáticos 08 2.2 Estudos de alguns autores 10 3 ENGENHARIA DIDÁTICA 11 3.1 Recursos Didáticos Utilizados 11 3.2 Dificuldades de Aprendizagem 12 3.3 Desenvolvimento da Prática Pedagógica de Ensino 13 3.3.1 Planejamento das Aulas 13 3.3.2 Estratégias para validação das hipóteses 14 3.3.3 Descrição da prática 15 3.3.4 Análise das hipóteses 16 4 CONCLUSÕES E REFLEXÕES 23 5 REFERÊNCIAS 24 ANEXOS 26 1 INTRODUÇÃO …

adequados à etapa de desenvolvimento e às experiências do aluno. É o professor que o estimula a levantar perguntas, questionar idéias, em suma, que provoca os desequilíbrios e a reflexão sobre o próprio processo de aprender. Nessa perspectiva, a sala de aula deixa de ser o “ponto de encontro de alunos totalmente ignorantes com um professor totalmente sábio” e passa a ser o espaço em que conhecimentos do senso comum são considerados, em que a Matemática é aplicada a situações práticas…

mãos: a criança dessa idade é aquela que não pára, mexe em tudo, explora, pesquisa. Ao mesmo tempo que explora, aprende gradualmente a adequar seus gestos e movimentos às suas intenções e às demandas da realidade.” (BRASIL, 1998, v.3, p. 22) “No plano da consciência corporal, nessa idade a criança começa a reconhecer a imagem de seu corpo, o que ocorre principalmente por meio das interações sociais que estabelece e das brincadeiras que faz diante do espelho. Nessas situações, ela…

Pólo: Nova Iguaçu Motivação em Matemática A Matemática está presente em quase todos os momentos da nossa vida. Desde cedo, temos a oportunidade de ter contato com essa disciplina, mesmo sem nem perceber. Levando a Matemática para o lado da sala de aula, ela é vista como “bicho de sete cabeças” e é mais do que comum encontrarmos dificuldades e erros da parte dos alunos. Mas devemos ter em vista o lado positivo disso tudo. As dificuldades e os erros podem e devem ser interpretados como importantes

jardim I ,jardim II, pré I, pré II, e séries iniciais, com funcionamento integral. Essa foi a instituição escolhida para realizarmos o estágio Pedagogia 7º fase, no segundo ano vespertino com 31 alunos em sala de aula. Durante a observação do estágio I, sentimos a necessidade de trabalhar com o lúdico neste processo de alfabetização que esta se iniciando nesta turma. Como atividade lúdica é importante para esta faze de aprendizagem gostaríamos de intervir fazendo o uso de jogos e…

de diversos tópicos de nosso currículo, apenas pelo fato de já existirem programas computacionais específicos para estudá-los. É comum vermos professores de matemática colocarem: “Para que ensinar aos alunos as fórmulas para o cálculo de áreas de figuras planas, se existem programas capazes de calculá-las em segundos?”. Estes dois pontos de vista extremos nos mostram que, apesar de todos os programas governamentais de incentivo ao uso das novas tecnologias nas escolas, o primeiro grande…

objetivo orientar através do método dos níveis de Van Hiele e da teoria construtivista de Jean Piaget, o processo na introdução do ensino da geometria. Muitas questões durante o aprendizado são despercebidas gerando uma cadeia de dificuldades em sala de aula. Aqui veremos onde estas dúvidas aparecem e porque elas aparecem. Tentaremos iniciar uma implementação um novo método para amenizar e sanar este problema. O uso de objetos concretos juntamente com a teoria auxiliam a visualização de…

nossos pensamento, nas brincadeiras e jogos infantis e em quase todos os momentos da nossas vida. Desde cedo, temos a oportunidade de ter contato com essa disciplina ,mesmo sem perceber. Existem muitas formas de conceber e trabalhar com a Matemática até mesmo na Educação Infantil, uma criança aprende muito de matemática, sem que o adulto precise ensiná-la, descobrindo coisas iguais e diferentes, organizam, classificam e criam conjuntos, estabelecem relações,observam…

2015 SUMÁRIO Apresentação da Disciplina Apresentação da Técnica do Portfólio De Aprendizagem Aula 1: PCN Aula 2: História Dos Números e o Ensino De Números Nas Series Iniciais Aula 3:Sistema De Numeração Decimal Aula 4:A Matemática e a Teoria De piaget Aula 5:Resolução De Problemas Aula 6:Teoria Dos Campos Conceituais Aula 7:Teoria Dos Campos Conceituais Aula 8 : Números Racionais Aula 9: Operações Com Números Decimais e Racionais Aula10:Geometria