Planos De Aula Iniciação Ao Futebol

DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TEMA : PRECOCIDADE ESPORTIVA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS ATLETAS DE FUTEBOL: UM FATOR EM DECADÊNCIA ? SÃO PAULO 2014 MARCELO LOPES DA SILVA R.A B212GB-7 RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TEMA : PRECOCIDADE ESPORTIVA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS ATLETAS DE FUTEBOL: UM FATOR EM DECADÊNCIA ? Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 5 semestre letivo do…

Projeto Social de Escolinhas de Futebol O presente projeto pretende utilizar o esporte em sua modalidade, o futebol, como expressão de cultura e rendimento, enfatizando a inclusão social, traduzida como um fator de desenvolvimento e transformação do humano, no caso, das crianças, gerando mais saúde, mais equilíbrio, agregando valores e principalmente um importante instrumento para capacitar pessoas a ingressarem construtivamente na sociedade. 1. OBJETIVOS GERAIS: O projeto visa preencher

CHUTE……………………........................……….………….4 2.2.1 PLANO SAGITAL…………………………………………………………..….4 2.3 APLICANDO OS CONHECIMENTOS………....................................................5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS…………...................................................................5 4 REFERÊNCIAS………………………………………………………………………...6 1 INTRODUÇÃO O Futsal, também conhecido como Futebol de Salão, foi criado na cidade de Montevidéu…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso Educação Física Futebol PLANO DE AULA FUTEBOL: SISTEMAS TÁTICOS- 1-2-2 e 1-3-1 São Paulo 2014 INTEGRANTES DO GRUPO NOME RA PLANO DE AULA DE FUTSAL FAIXA ETÁRIA 12 à 14 ANOS SISTEMAS TÁTICOS 1-2-2 e 1-3-1 1º PARTE – ALONGAMENTO 3 MINUTOS Todos os alunos dispostos aleatoriamente por toda a quadra Parte inicial Alongamento 1º Pernas afastadas com

1 2 A História do Futsal Algo parece ser unânime para todos aqueles que se propuseram a transitar pela história do futsal: de que os primeiros passos aconteceram na década de1930 ─ evidentemente nada parecido com o que vemos hoje, era mais um futebol jogado na quadra. Mas onde surgiu? Quanto à paternidade, existe certa discordância. Uma corrente defende que foi no Uruguai, mais precisamente na ACM de Montevidéu, onde o professor Juan Carlos Ceriani teria criado as primeiras regras.…

contato com a turma............................................8 3.5. Dia 09/09/13– Escola: Aplicação do Plano de Aula I .......................... 11 3.6. Dia 16/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula II............................ 14 3.7. Dia 23/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula III...................... 18 3.8. Dia 30/09/13 – Escola: Aplicação do Plano de Aula IV....................... 21 4.0 Considerações…

estão presentes em quase todas as modalidades esportivas. Portanto, pode-se afirmar que, o atletismo é a modalidade base, da qual parte a maioria das demais (OLIVEIRA, 2006). Nas escolas, o atletismo há muito tempo vem sendo colocado em segundo plano, dando espaço aos jogos coletivos, que grandiosamente vem sendo difundidos entre os profissionais da área (OLIVEIRA, 2006). Tendo em vista a importância do atletismo dentro da maior manifestação esportiva e cultural da humanidade - os…

O futebol na escola O futebol sempre esteve presente em seu cotidiano escolar. Você já deve ter percebido, pelas três primeiras unidades, de que o futebol é um jogo extremamente complexo e que dificilmente poderemos tratá-lo sem considerar que está presente direta e/ou indiretamente, na vida dos brasileiros. Dando continuidade ao seu processo de formação inicial, enfim chegou o momento de adentrar os "portões" da escola. Para Freire (2003, p. 5), a escola é importante, pois "ela…

3. OBJETIVO 06 3.1 OBJETIVO GERAL 06 3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 06 4. METODOLOGIA 07 5. AVALIAÇÃO 08 ANEXO 09 ANEXO A 10 ANEXO B 11 ANEXO C 12 ANEXO D 13 PLANO DE AULA 14 REFERÊNCIAS 15 QUESTIONÁRIO 16 1 INTRODUÇÃO A partir do século XIX, a ginástica se fez presente nos currículos educacionais brasileiros como um dos principais…

.....4 2.1Tabela de disciplinas inerentes a cada curso..........................................................5 3 Entrevista ................................................................................................................6 3.1 Plano de curso........................................................................................................8 4 Conclusão..............................................................................................................10 …