Planos De Aula Indisciplina Lingua Portuguesa

significados, até a decodificação. Porém é preciso reconstruir algumas concepções em torno do ensino inicial da leitura, pois sabemos que ler vai além da junção de letras e decifração de imagens. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacional de Língua Portuguesa (PCN’s/LP): É preciso superar algumas concepções sobre o aprendizado inicial da leitura. A principal delas é a de que ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão consequência natural dessa ação…

DA LINGUA E A LITERATURA E DAS CIENCIAS SOCIAIS TESE DE DOUTORAMENTO CONTRIBUTOS PARA A FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS L2 EM CABO VERDE: DIFICULDADES PERANTE UMA ESTRATÉGIA INOVADORA JORGE ALEXANDRE LOUREIRO PINTO DIRECTOR: PROF. DOUTOR JOSÉ MANUEL VEZ JEREMÍAS CO-DIRECTORA: PROF.ª DOUTORA MARIA HELENA SERRA FERREIRA ANÇÃ SANTIAGO DE COMPOSTELA 2010 Universidade de Santiago de Compostela Facultade de Ciencias da Educación Departamento de Didáctica da Lingua e a

medida que me fez deparar com um fator inédito: a observação de regência. Além disso, não tinha tido a experiência de assistir e lecionar para as quintas séries (turmas 53, 54 e 55) de forma sucessiva, ou seja, em períodos de aula consecutivos. Pois, pela manhã eu ministro aula somente para as turmas 71 e 81, respectivamente. Tomo nota também dos resultados atingidos com este estágio quanto às dificuldades e compensações obtidas- tanto aquelas no trabalho do professor avaliador bem como…

Disciplinas Conhecimentos Específicos Conhecimentos Pedagógicos Conhecimentos de Legislação Língua Portuguesa Matemática Itens Valor unitário dos itens 40,00 20,00 10,00 20,00 10,00 100,00 pontos 20 2,00 10 2,00 10 1,00 10 2,00 10 1,00 Nota Máxima da Prova Objetiva Itens 001-DIRETOR DE ESCOLA Cargo Disciplinas Conhecimentos Específicos Conhecimentos Pedagógicos Conhecimentos de Legislação Língua Portuguesa Matemática Valor unitário dos itens 50,00 20,00 10,00 10,00 10,00…

profissão 6 2.5 Análise do mercado de trabalho 7 2.6 Entrevista com um profissional da área escolhida 8 3. ANEXOS 9 3.1 Plano de ação 9 3.2 Entrevista 10 4. CONCLUSÃO 13 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 14 1 INTRODUÇÃO Este projeto foi realizado de forma bibliográfica e pesquisa de campo. Como base formulamos o plano de ação, contendo os conhecimentos matemáticos necessários para exercer a profissão, análise do mercado de…

...................................39 5.1 – Currículo do Ensino Fundamental.........................................................................................39 6. PLANO DE AÇÃO- 2012..............................................................................................................42 6.1 – O presente Plano de Ação visa suprir....................................................................................42 6.1 – Missão.....................................................

estágio nos dá a condição de vivenciar a teoria e a prática em um período de observação, tempo em que o estagiário busca caracterizar o atendimento dado aos alunos em diferentes turmas e em sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental. Na observação realizada na sala de aula ficou bem claro que a maioria das crianças não tem a atenção dos pais em relação com seu convívio escolar muitos são simplesmente deixado na escola como se a escola fosse…

processos norteados funcional do sistema educacional dos professores na aprendizagem do aluno e do diagnóstico da capacidade funcional neuropsicológica, mostrando suas áreas fortes e fracas, tendo como finalidade principal o desenvolvimento de um plano educacional total, especificado em objetivos de curto e médio prazo, hierarquicamente distribuídos em várias tarefas e sub-tarefas. O aluno será acompanhado durante todo o seu processo escolar pelo professor e pela equipe técnica que o avaliou e

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Araçuaí 2014 MARIA madalena oliveira silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA II: PRÁTICA PEDAGÓGICA – ENSINO FUNDAMENTAL -150 horas Trabalho apresentado ao Curso de LETRAS da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná – 5º Semestre- nas disciplinas de Morfossintaxe II; Literatura Brasileira e Portuguesa I;Organização do Trabalho Pedagógico:Reflexão e Pesqisa;Seminário V; Estágio Curricular Obrigatório…

...........10 III. MARCO OPERATIVO ..........................................................................................14 1 DIMENSÃO PEDAGÓGICA....................................................................................14 1.1. Plano de Ensino.... ..........................................................................................14 1.2. Calendário Escolar...........................................................................................15 1.3. …