Plano De Desenvolvimento Individual Deficiencia Fisica

destino! Porém não posso admitir que seja vítima da indiferença! John Kennedy Sumário 1 Introdução 5 2 Desenvolvimento 6 2.1 Relato do Problema 6 2.2 Necessidades Educacionais Especiais e os Atendimentos Educacionais Especializados que já recebe 7 2.3 Apoio, Recurso e Atendimento Educacional Especializado necessário decorrentes da Deficiência 7 2.4 Roteiro para o Plano de AEE – Transtorno do Espectro Autista 8 3 Considerações Finais 12 Referências Bibliográficas 13 …

CIA LTDA Flávia Aparecida Silva Preposta O QUE É ESTRESSE? Essa palavra, atualmente, faz parte do cotidiano. Quem não ficou estressado ao menos uma vez na vida? Razões para isso não faltam. O estresse, seja ele de natureza física, psicológica ou social, é composto de um conjunto de reações fisiológicas que, se exageradas em intensidade ou duração, podem levar a um desequilíbrio no organismo. Embora a população esteja sujeita a um estresse muito grande, ele…

forma de tratamento pedagógica tratando de examinar os problemas existentes na inclusão da criança autista na escola regular; refletir sobre o papel da escola e do educador diante da inclusão de crianças autistas nas escolas regulares; avaliar o desenvolvimento da criança autista dentro de um ambiente propício. Onde verifica-se que a criança autista que desde cedo seja inserida no contexto social escolar, terá mais facilidades em adaptar-se ao meio social adulto, uma vez que lhes será…

adolescência e à velhice; b) o amparo às crianças e aos adolescentes carentes c) a promoção da integração ao mercado de trabalho d) a habilitação e reabilitação das pessoas com deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária; e) a garantia de 1 (um) salário-mínimo de benefício mensal à pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família II - a vigilância socioassistencial, que visa a…

Educação de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais 5 . Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais de Alunos Surdos 6 . Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais de Alunos com Deficiência Física/neuro-motora 7 . Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais de Alunos com Altas Habilidades/Supertodação 8 . Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais de Alunos…

áreas de Pedagogia, Psicologia, Filosofia, Literatura, Deficiência Física e Mental. • Com Leontieve e Luria, formou um grupo de jovens intelectuais da Rússia Pós-Revolução que buscavam uma nova Psicologia. • • Escreveu cerca de duzentos trabalhos científicos que foram pontos de partida para inúmeros projetos de pesquisas posteriores. • Os temas dessas publicações vão desde a neuropsicologia até a crítica literária, passando por deficiência, linguagem, psicologia e educação. • O…

educacionais especiais, educação especial, educação inclusiva, adaptações curriculares, entre outros. Nas Unidades II, III, IV e V abordam-se sucessivamente as diferentes Deficiências: intelectual, surdez, visual e física. A Unidade VI é dedicada ao estudo de algumas características gerais dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. Finalizando, a Unidade VII versa sobre o alunado com Altas Habilidades/Superdotação. Esperamos que esta disciplina seja também um processo de…

UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO RIO DE JANEIRO 2011 INTRODUÇÃO Muito se fala a respeito dos direitos e necessidades das pessoas com deficiência. Porém, percebe-se que estas pessoas têm encontrado grandes obstáculos para a sua aceitação na sociedade e principalmente no mercado de trabalho. A palavra deficiência designa falta ou imperfeição. Assim, a maioria das definições de deficiências (física ou não) se dá pela via…

... 12 1.2 Etiologia................................................................................................. 13 1.3 Aspectos Neurológicos.......................................................................... 14 1.4 Deficiência Mental e Síndrome de Down.............................................. 15 II – DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN........................................................................ 18 2

COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM PEDAGOGIA OZÍLIA RODRIGUES LIMA DOS SANTOS O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS SALAS REGULARES ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Irauçuba – 2014 OZÍLIA RODRIGUES LIMA DOS SANTOS O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SINDROME DE DOWN NAS SALAS REGULARES ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação de Pesqueira – ISEP como requisito parcial para obtenção do título de segunda…