Plano De Desenvolvimento Da Prática Uniasselvi Sobre Educação

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DERMATOSES OCUPACIONAIS Eliane Bittencourt Salvador Jéssica Argenton Claudino Prof. Camila Rebelato Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Segurança no Trabalho(SEG240) – Prática do Módulo III 16/09/2014 1 TEMA/ ASSUNTO Dermatose é o termo mais adequado e usado para qualquer inflamação da pele. Quando se está com uma inflamação, a pele fica avermelhada e, quase sempre surgem coceiras e carocinhos. A pele pode ficar grossa e geralmente rachada

DE ENSINAR Elizangela garceis Profª Gisele Lechuga Guimarães de Vasconcelos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia (PED0334) – Prática do Estágio I 23/10/12 RESUMO Este trabalho é um relato da observação que foi realizada numa escola da rede Municipal de ensino, cuja preocupação e esforços são voltados ao desenvolvimento integral do aluno, contribuindo através de sua metodologia de ensino, para o avanço tanto da autonomia do…

A PRÁTICA DOCENTE DO PROFISSIONAL DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A organização da didática do professor Fernanda Silveira Soares Prof. Rogério Dall PontCentro Universitário Leonardo Da Vinci Uniasselvi Pedagogia- (Ped-0459)-Paper Estágio ModuloIV22/07/2013 RESUMO O trabalho apresentado tem por objetivo identificar na prática docente do profissional das Séries iniciais do Ensino Fundamental como acontece à organização didática do professor. A Metodologia utilizada para a…

GESTÃO AMBIENTAL E PÚBLICA Acadêmico: Manoel L. M. Capelão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Tecnólogo em Gestão Ambiental 09/05/2013 RESUMO A responsabilidade do gestor público passa a considerar, além dos aspectos baseados no processo de gestão de determinado espaço geográfico: municipal, estadual, federal, a influência de normas internacionais. Assim, o gestor deve buscar constantemente a capacitação e conhecimentos aplicáveis ao setor. Para isso precisa ser

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ruti Talita Rocha Schmidt Professor: Rozeli Benner Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0338) – Disciplina 14/08/13 Resumo Aprender exige um processo de significação de cada uma das experiências. Desse modo, investigar se alguém de fato aprendeu, exige conhecer a relação entre esses sujeitos, professor e aluno, em que tempo elas se encontram, quem é o sujeito que ensina, como ensina, o que ensina, quem é

DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Cristiany Maria da Silva Ferrari Glóris Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1226) – Prática do Módulo I 13/06/2015 RESUMO O texto propõe uma reflexão sobre a educação no Brasil. Apresenta alguns problemas iniciais da educação, mudanças e sugestões para que haja uma melhora no ensino de nossos estudantes. Expõe o principal motivo de desistência dos alunos no ensino médio.

Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 320 – Estágio Nível I 20/10/2012 RESUMO Escolhi como campo de concentração para meu estágio o tema Metodologias de Ensino por entender que é responsabilidade do professor estar preparado para entrar em sala de aula e mediar o aprendizado significativo de seus alunos, despertando neles o espírito investigativo e o gosto pelo saber, tendo em vista os saberes que já possuem antes de ingressarem na instituição escolar. Baseada em estudos e pesquisas…

ELABORAR UM PAPER Acadêmicos Professor-José Antonio Aguiar Colégio Adventista de São Francisco do Sul - CASFS Turma – Estudos de Santa Catarina 24/08/12 RESUMO Este é um Currículo de Educação Integral que objetiva ampliar tempos, espaços e oportunidades educacionais. Falar de Educação Integral, nos remete à epígrafe de Paulo Freire: a escola é feita de gente, de eu e de nós. Não se trata apenas de espaço físico, de salas de aula, de quadras, refeitórios ou sequer de seu…

flui sobre todo o ser humano. Mais do que sempre, a realidade escolar brasileira, precisa ser alterada, seja pela dificuldade de aprendizagem que o aluno hipoteticamente tenha, seja pela falta de qualificação dos profissionais. Obviamente, dito isto de forma moderada. Os objetivos desta demanda são diretamente proporcionais a necessidade de mudança de cenário educacional, pois sabe-se a importância que o professor tem, em dar uma formação de qualidade, e a grande influência que ele detém…

EDUCAÇÃO INFANTIL: O DESAFIO DE CUIDAR E EDUCAR Profª. - Tutora Externa: Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – Prática do Módulo II 06/11/12 RESUMO A educação infantil passou por muitas mudanças desde sua criação. Antigamente servia apenas como um refúgio para as crianças que os pais trabalhavam foram com o único objetivo de serem cuidadas por outros adultos. Com o passar dos tempos essa visão ganhou novos olhares e a educação infantil passou…