Plano De Desenvolvimento Da Pratica Arte Moderna

MESTRADO EM EDUCAÇÃO – SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DE FORMADORES Joan Miró – O Jardim (1977) Disciplina: Artes Performativas Lisboa, 05 de Maio de 2011 Índice Introdução Objectivos Enquadramento teórico Biografia de Joan Miró O Ensino artístico na educação Metodologia Publico alvo Resultados Conclusão Bibliografia Anexos 1 - Introdução Joan Miró é um artista integrante do movimento surrealista, foi pintor e escultor, foi um criador de formas, figuras…

habitantes segurança e felicidades” Problema estético Para atingir esse objetivo, não basta a ciência de um técnico, é preciso ainda o talento de um artista. Foi assim na Antiguidade, na Idade Media e na Renascença, em toda parte onde as Belas – Artes tiveram um lugar de honra. O estudo do passado Aqueles que se entusiasmam com as boas causas e creem nelas o bastante devem se convencer de que o nosso tempo ainda pode criar obras de beleza e de bomdade. Este exame permitira que…

pioneiros da arquitetura moderna não só por seus estudos e posicionamentos antidecorativos, mas também por passar da teoria para prática desenvolvendo inovações projetuais, como o raumplan. Atraído pela arquitetura norte-americana, foi até o extremo do racionalismo deduzindo a forma a partir de questões funcionais. A economia é utilizar somente o necessário na construção, como também o “emprego racional do espaço.” Denunciou o ornamento como um crime para asociedade moderna por fatores…

UM ESPETÁCULO DE ARTES VISUAIS PROJETO DE ENSINO: DISCIPLINA DE ARTES PROF. RANAZZIELA LOIA Gama – DF 2011 PROF. RANAZZIELA LOIA BRASÍLIA, UM ESPETÁCULO DE ARTES VISUAIS Projeto de ensino desenvolvido para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Engenho das Lajes, com a finalidade de realizar uma aula de campo, compreendendo as artes…

Gorino Doutorando pelo programa de pós-graduação do Instituto de Artes da Unicamp A década de 1950 condensou eventos de grande significância que alavancaram a gravura moderna brasileira a um patamar de destaque internacional. Nela culminam transformações iniciadas trinta anos antes nos veículos institucionais de produção e divulgação da arte, e de difusão cultural no país. Estas impactam então de maneira inédita a produção de arte em função de um processo e de um conceito que…

“CONCEITOS DE ARTE MODERNA” DO IMPRESSIONISMO AO SURREALISMO      CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO DISCIPLINA: HISTÓRIA DA ARTE PROFESSORA: MARIA CAROLINA R DE ALMEIDA ALUNA: SANDRA JULIANA DOS SANTOS RA 1133262 LICENCIATURA EM ARTES - 2ºSEM – POLO CAMPINAS/SP INTRODUÇÃO O conceito de arte moderna designa toda criatividade e produção artística que iniciou no fim do século XIX, e se estendeu até os anos de 1970. A arte modernista, segundo alguns estudiosos, “conversa” com todos…

A escola de Bauhaus A escola de Bauhaus nasceu da união da Academia de Belas artes com a Escola de Artes Aplicadas da Weimar, com a intenção de integrar arte e indústria e acabar com a distinção entre artesões e artistas. Ela foi fundada por Walter Grapius, em Weimar, Alemanha, em 1919. Foi transferida para Dessau em 1926 e para Berlim em 1933. No ano seguinte, a escola foi fechada por Hitler, sob a acusação de ser um reduto comunista. A escola foi concebida como uma escola democrática com

reflexões sobre a necessidade de conectar as práticas da arte/educação na atualidade com os problemas da sociedade contemporânea. A passagem da Era Moderna para a Pós-Moderna vem provocando mudanças fundamentais nas relações sociais, com consequências para a arte/educação. A tradição da Modernidade, que supervalorizava o novo, impondo uma estética ocidental, dita universalista, produto de uma elite intelectual artística como única possibilidade para a arte-educação, está sendo…

situando-se justamente entre as intenções, princípios e orientações gerais e a prática pedagógica. É função do currículo evitar o hiato entre os dois extremos; disso dependem, em grande parte, sua utilidade e eficácia como instrumento para orientar a ação dos professores. O currículo, entretanto, não deve suplantar a iniciativa e a responsabilidade dos professores, convertendo-os em meros instrumentos de execução de um plano prévia e minuciosamente estabelecido. Por ser um projeto, o…

Escola Estadual Odilon Behrens As vanguardas européias A Arte Moderna Brasileira Arte Contemporânea Aluno(a): Jéssica Mônica Miranda Ubaldo Trabalho apresentado, na disciplina de Artes, no 3º ano, proposto pela Professora Regina Felício. Barão de Cocais Novembro/2011 * Sumário *Introdução; PAG: 03 *As vanguardas européias: PAG: 04 Expressionismo;