Plano De Ação Conta O Racismo Nas Escolas

exclusão, quando não de perseguição. As relações étnico-raciais, compreendidas como relações sociais de racismo, são violentas e agridem de forma voraz, freqüentes em nosso cotidiano e o ambiente escolar não está isento delas. A escola é um dos principais espaços de reprodução dessa ideologia. A discussão a cerca das relações entre a questão étnico-racial e a escola, vislumbra compreender como o racismo se manifesta dentro das instituições escolares hoje, e como é possível empreender…

Introdução O seguinte texto apresentará o seguinte tema: discriminação e preconceito nas escolas. Com o objetivo de fazer um plano de ação para minimizar estes problemas tão comum em nossa sociedade e dentro de nossas escolas. Com base na lei 10639/03 que obriga as escolas a ensinarem os temas relativos à história dos povos africanos em relação a sua diferença, cor de pele, etnia, nacionalidade, idioma em seus currículos, os Parâmetros Curriculares Nacionais

Preconceito e Discriminação ATIVIDADES DESENVOLVIDAS O conteúdo do projeto foi voltado para a realidade do desafio e a importância da escola como uma entidade de superação quanto à discriminação e o preconceito. Realizamos uma reflexão provocativa sobre o racismo e o preconceito racial nos dias atuais, na qual foi desenvolvido por meio de um processo educativo da trocas de experiências e debates, buscando assim, as inúmeras conseqüências do preconceito para com os proprio alunos…

RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA JUARA - MT Novembro de 2011 ANDRÉIA MENEGON DE ARRUDA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA JUARA - MT Novembro de 2011 RESUMO Na presente pesquisa, propomos fazer um estudo sobre as relações raciais na escola e correlacionar às diferenças nos níveis proficiência escolas…

como objetivo propor uma breve reflexão sobre a política de inclusão para o acesso ao Ensino Superior, Ações Afirmativas, evidenciando as cotas raciais, em seguida analisa o processo de implantação do sistema de cotas na UFOP. Assim, as políticas de ação afirmativa figuram, como um novo ingrediente na luta pela democratização do ensino superior e o sistema de cotas é um indicativo para a redução das desigualdades sociais ao permitir o acesso de negros ao ensino superior.…

A DISCRIMINAÇÃO 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como principal objetivo a conscientização de alunos de uma determinada escola, o qual será desenvolvido um plano de ação para que se possa minimizar a discriminação e o preconceito no espaço escolar, com um enfoque maior no preconceito racial e no bullying que está trazendo grandes problemas nas escolas. È muito comum confundirmos discriminação e preconceito, mas preconceito é a idéia e discriminação é a idéia colocada em…

Do terreiro para as escolas 1 Rachel Rua Baptista Bakke Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Antropologia Social da USP, bolsista FAPESP. Resumo A lei 10639/2003, que torna obrigatório o ensino da História da África e Cultura Afrobrasileira nos estabelecimentos escolares do país, prescreve que as religiões afro-brasileiras sejam abordadas em sala de aula, como parte de um conjunto de práticas e valores de origem africana importante para o desenvolvimento da população negra…

Introdução O objetivo deste trabalho é a elaboração de um plano de ação que capacite o pedagogo a abordar o tema preconceito em sala de aula. Falar de preconceito é uma questão muito delicada porque envolve as crenças e os valores de cada família, mas dentro da sala de aula o professor não pode permitir que o preconceito envolva as crianças, pelo contrário, ele precisa se posicionar e mostrar para os alunos que atitudes desrespeitosas não serão permitidas naquele espaço. A criança não nasce

BIBLIOGRÁFICAS 11 INTRODUÇÃO No Brasil, a história de seus conflitos e problemas envolveu bem mais do que a formação de classes sociais distintas por sua condição material. Na sociedade colonial, o nosso país ficou marcado pela questão do racismo, e principalmente, pela exclusão dos negros. Essa problemática racial toca o nosso dia a dia de diferentes formas. Quando alguém autodefine que sua pele é negra, muitos se sentem deslocados. Pensamos que só é negro quando se tem a…

NEGROS E AFRO-BRASILEIROS .....14 4. CONFIGURAÇÕES DA LEI 10.639/03 NO CENARIO EDUCACIONAL DO MUNICÍIPIO ITAMARAJU 18 4.1 CONFIGURAÇÕES DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA MUNICIPAL REITOR EDGARD SANTOS22 4.2 CONFIGURAÇÕES DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA MUNICIPAL URBIS II .....25 4.3 ARTICULAÇÕES DA LEI 10.639/03 NA PROPOSTA CURRICULAR DAS ESCOLAS REITOR EDGARD SANTOS E URBIS II .....29 5. AVANÇOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE ITAMARAJU…