Plano De Aula Retas Paralelas

Plano Um plano pode ser definido por três pontos não colineares, por um ponto e uma reta que não contenha esse ponto, por duas retas concorrentes e por duas retas paralelas. [pic] [pic] [pic] [pic] Traço de um plano é a interseção desse plano com os planos de projeção. Considerando um plano α, a interseção desse plano é dada por uma reta sendo representada por α π, a interseção com o plano horizontal de projeção, e α π’ a interseção com o plano…

Estudo do cone 3.2.6) Tronco de cone circular reto 3.2.7) Estudo da esfera 3.2.8) Questões do ENEM envolvendo volume Capítulo 4 – Geometria Analítica 4.1) Distância entre dois pontos 4.2) Calculando as coordenadas do ponto médio 4.3) Estudando a reta no plano cartesiano 4.4) Questões do ENEM Referências Bibliográficas 5 6 6 7 9 10 12 15 16 17 18 22 22 24 24 24 25 27 27 29 29 30 36 36 36 41 43 3 Prefácio Nesta apostila abordaremos questões de Geometria que caíram nas provas…

ESCOLAR HUMAITÁ II Notas de aula de Matemática 3º ano/Ensino Médio Prof. Andrezinho NOÇÕES DE GEOMETRIA ESPACIAL Notas de aula de Matemática – Prof. André Luiz R. Chaves (Andrezinho) Assunto: Noções de Geometria Espacial Página 1 Superfícies Podemos obter superfícies por meio de procedimentos como os descritos a seguir: (a) movendo-se uma linha reta (geratriz) por uma curva passando por um ponto fixo não pertencente a ela. (b) movendo-se uma linha reta (geratriz) por…

tenha um bom conhe- cimento de desenho linear geométrico. Com base na leitura do livro-texto, defina o quê são retas perpendiculares. R: É quando duas retas se cruzam e formam ângulos de 90º entre si. b) Defina o quê são retas paralelas. R: São paralelas quando matem a mesma distancia entre si. c) Defina o quê são polígonos. R: É uma porção de superfície limitada por reta. d) Defina o quê são polígonos regulares e como eles podem ser em relação à circunferência que os…

PLANEJAMENTO MENSAL – 2013 Justificativa: O Planejamento Mensal servirá de linha mestra para os especialistas e analistas acompanharem o fazer pedagógico em sala de aula, bem como seu resultado. Orientações: - será verificado no diário, como desmembramento do Roteiro de Aprendizagem ou Planejamento Bimestral, que será colocado na pasta individual no arquivo dos Diários; - a especialista verificará, atestando ciência, e cada profissional assinará na data da entrega; -…

DESENHO TÉCNICO Prof: André Veiga aveiga@area1.edu.br DESENHO TÉCNICO PLANO DE ENSINO Prof: André Veiga DESENHO TÉCNICO OBJETIVOS  Utilizar os padrões para um Desenho Técnico seguindo as normas da ABNT nos trabalho desenvolvidos em Sala de aula. PLANO DE ENSINO  Implementar soluções para as atividades propostas seguindo as técnicas de desenho , desenvolvidos na prancheta.  Solucionar as situações Gráficas apresentadas com qualidade, rapidez e precisão utilizando o

ALGEBRA LINEAR NOTAS DE AULA 05 VETORES REFERÊNCIAS: Alfredo Steinbruch/Paulo Winterle Algebra Linear GEOMETRIA ANALÍTICA E VETORES - Antonio Carlos da Cunha Migliano e Carlos Schwab 1. Vetores 1.1 Definições. O estudo de vetores será fundamentado no conjunto de todos os pontos do espaço tridimensional ou Euclidiano, que será indicado por R3. Os pontos de R3 serão denotados por letras latinas maiúsculas (A,B,C,...), as retas, por letras…

fundamentos e entendendo. Segmento de reta: é uma parte da reta compreendida entre dois de seus pontos. É representado pelos dois pontos que o limita, estes são chamados de extremos. Costuma-se dizer que um segmento de reta tem começo e fim. GEOMETRIA BASICA Segmento AB Ângulo É o espaço compreendido entre duas semiretas de mesma origem, ou seja, que iniciam no mesmo ponto. Ângulo AÔB Ao nomear um ângulo devemos prestar atenção pois o ponto de origem das semi-retas, também…

Plano de Aula Tema: Números racionais (fração, números decimais) Conjunto dos números racionais – Q – Representação na reta numérica Série: 6º ano do Ensino Fundamental – séries finais. Objetivos Gerais: Aplicar o conceito de fração na leitura e na interpretação do número decimal e fração, em experiências que envolvam preços dos mais variados produtos e a partir de algumas experiências em sala de aula, os procedimentos que são usados para medir as dimensões dos objetos a…

realidade sem a fragmentação. Palavras-chaves: Interdisciplinaridade, currículo, escola, conhecimento, disciplinas. INTRODUÇÃO A interdisciplinaridade supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção. Nesse sentido, ela deve partir da necessidade sentida pelas escolas, professores e alunos de explicar, compreender, intervir, mudar, prever, algo que desafia uma disciplina isolada e atrai a atenção de mais de um…