Plano De Aula Para Deficiente

[pic] Denizeti Maria Guilherme Dirce Antonia Germinari Rivas Karina Frasson RECURSOS DAS ESCOLAS/COLÉGIOS ESTADUAIS PARA TRABALHAR COM DEFICIENTES VISUAIS Londrina 2010 COMISSÃO EXAMINADORA _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Londrina,

O CURRÍCULO ADAPTADO NA INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL Rosângela Maria Henriques RESUMO O deficiente intelectual, assim como qualquer outro cidadão, deve ser educado em sociedade e para a sociedade. O contexto no qual está inserido seja ele familiar, escolar, comunitário, social e a relação estabelecida entre seus integrantes serão decisivos no desenvolvimento pleno deste cidadão. Na escola inclusiva, o atendimento as necessidades educativas especiais, as adaptações curriculares, ou seja

aluno portador de necessidades especiais. Todas as pessoas deficientes, independentes de qual dificuldade, têm os direitos alicerçados como os demais cidadãos. A inclusão tem obigetivo que todo aluno tenha o mais pleno desenvolvimento escolar, em um espaço de relações educacionais que valorize a diversidade como riqueza humana e cultural”. Portanto, no convívio escolar, buscamos alcançar a capacidade de desenvolvimento, do deficiente entre as pessoas na convivência diária.…

INTRODUÇÃO A elaboração deste projeto apresenta algumas reflexões que foram desenvolvidas no decorrer das minhas experiências, obtidas em sala de aula, sendo um dos objetivos a refletir sobre as condições de inclusão social a partir, e dentro da sala de aula. A importância de discutir este tema se justifica pelo fato de que, para os deficientes, ainda hoje a inclusão não é uma realidade em todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas. Outra preocupação aqui presente diz…

pautada na crença de que só teriam acesso a aprendizagens relacionadas a atividades da vida diária (auto-cuidado e segurança), algumas habilidades sociais, de lazer e de trabalho supervisionado, ou pouco mais. Felizmente, a ideia e a vergonha do deficiente foram sendo substituídas pela esperança e possibilidade de aprendizagem. Portanto, este estudo de cunho bibliográfico visa responder a seguinte inquietação: qual a importância de desenvolver um trabalho eficaz com a criança com…

desenvolvimento pleno e a escolarização das crianças com deficiência física? Neste artigo buscou-se ressaltar o que as escolas precisam para atender as crianças com deficiências da educação infantil de 0 a 5 anos. Tendo por objetivo defender que toda criança deficiente tem direito de freqüentar escola, garantir a acessibilidade no espaço escolar, levar em conta a necessidade de conscientização e combate ao preconceito e esclarecer que a criança com deficiência pode desenvolver…

............................................................. 11 2.3 Terceiro Período – Escolas e Classes Especiais ............................................................. 12 2.4 Quarto Período – Do surgimento da Educação Escolar para o deficiente mental no mundo ao período da Educação Inclusiva ............................................................................ 13 3.0 BASES LEGAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL ...................................... 23 3.1 Bases…

estudante, não teve dificuldade de aprendizado, mas, por causa de indisciplina, foi expulso de várias escolas. Recusava-se a freqüentar as aulas de catecismo. Mais tarde preconizaria um modelo de ensino não-autoritário e não-religioso. Formou-se em medicina e estudou neurologia na Bélgica e na Alemanha. Sua atenção voltou-se desde o início para as crianças deficientes mentais. Esse interesse o levou a fazer a transição da medicina para a educação. Por essa época criou uma disciplina, a…

DEIVES ALVES MEDEIROS ANÁLISE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO DOS CEGOS MAIO/2013 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................03 2 INTRODUÇÃO............................................................................................................05 3 OBJETIVOS...............................

curricular que a escola propõe é necessário criar um roteiro para o plano de trabalho com o estudante em questão. 2 DESENVOLVIMENTO Uma verdadeira análise deve ser elaborada para se conhecer o aluno, sua deficiência e suas limitações. Traçar uma ficha de identificação que seja compartilhada com todos os docentes e equipe pedagógica , onde apresenta informações que antecedem o plano familiar, atendimento que esse aluno…