Plano De Aula Para Cadeirante

SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande

seu redor, anulando as diferenças. A escola inclusiva não escolhe ou diferencia, ela valoriza o ser e aprende a conviver, livre de preconceitos .Como diz Mantoan (2006, p. 16), “Se o que pretendemos é que a escola seja inclusiva, é urgente que seus planos se redefinam para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos, que reconheça e valorize as diferenças”. Para Libâneo (2001), a escola precisa assumir que também é seu papel ensinar valores e atitudes, sob…

Singer (Foto: Cieja Campo Limpo/Acervo) São Paulo – Caminhar pelo Centro de Integração de Educação de Jovens e Adultos (Cieja) Campo Limpo pode ser uma aula sobre o que é democracia e inclusão – na prática. Pessoas com necessidades especiais, entre cegos, surdos, mudos, com síndrome de Down, compõem os círculos – e não fileiras – das salas de aula. Todos podem estudar. Adolescentes e idosos que não tiveram a oportunidade de frequentar a escola quando crianças procuram, juntos, se…

ESTAGIO CURRICULAR Aluno: Ednésio Gonçalves da Rosa Turma: BID 0192 INTRODUÇÃO O seguinte relatório trata da observação da estrutura da escola, seus profissionais e sobre as aulas efetuadas na disciplina de Ciências Biológicas, como parte da etapa de Preparação do Estagio Curricular Supervisionado I. Este estudo me possibilita uma breve visão das condições da Escola de Educação Básica Professor José Rodrigues Lopes, localizada na Rua Professor

IV.II Aspectos administrativos IV.III Aspectos financeiros CAP V Proposta Curricular V.I Fundamentos filosficos e psicolgicos da educao V.II Organizao curricular (disciplinas, sries, planos de ensino) CONSIDERAES FINAIS REFERNCIASANEXOS INTRODUO Nosso objetivo com este relatrio analisar o currculo da Escola Municipal Professora Esmeralda Frana, sob a orientao da professora Aline, estudamos o conceito de currculo no componente curricular

Habilidades trabalhadas não especificamente mais adaptados o do voleibol. Combinação das habilidades básicas com rebater. Maior complexidade nas combinações. Jogos adaptados sobre a rede. Jogos e tarefas de rebater mais especificas. Plano de aula Fundamentos do voleibol

social e condições físicas e psicológicas. O Projeto Político-Pedagógico determina o caminho do sucesso e da autonomia a ser trilhado pela instituição escolar, significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, atendendo ao que a sociedade espera dela. DESENVOLVIMENTO 1) A escola desenvolve projetos a diversidade e a inclusão? Quais?…

Rodrigues A474ma Manual de ambientes didáticos para graduação / Manoel Rodrigues Alves, colaboração [de] Karin Maria S. Chvtal e Paulo César Castral. - - São Carlos : Suprema, 2011 96p., 21 cm. ISBN 978-85-98156-61-3 1. Ambiente da sala de aula. 2. Ambiente escolar. 3. Conforto ambiental. I. Chvatal, Karin Maria S. II. Castral, Paulo César. III. Título Prezados Colegas: Dando continuidade ao cumprimento de suas metas para a valorização do ensino de graduação, a…

mas a família é à base de tudo, em segundo lugar a escola. Responde que, o que se entende por uma escola inclusiva é aquela que tem uma sala de recursos (tipo DA -deficiente auditivo - ou DV – deficiente visual), ou ainda é aquela que tem alunos cadeirantes, com síndromes, estudando nas classes comuns, mas questiona, será que realmente essas unidades escolares não segregam e excluem essas crianças com deficiências de alguma forma? Pois não basta aceitar as pessoas com necessidades…

PLANO DE AULA 1 Conteúdos: - Lutas. Série: 5º Objetivo Geral. - Conhecer os elementos básicos das lutas. - Diferenciar lutas e brigas e as técnicas de luta. Objetivo Específico: Observar aspectos de: -força; -agilidade; -equilíbrio; -concentração; -reflexão do mesmo; -respeito mútuo; Estratégias: -Para que seja possível, desde o primeiro momento, contar com a participação dos alunos com algum tipo de deficiência, atribuir a eles algum tipo de…