Plano De Aula Para Cadeirante

melhorados para facilitar a mobilidade e inclusão dessas pessoas em ambientes do dia-a-dia e para que seus direitos sejam respeitados. Para isso foi criado um plano de mapeamento de cada região da cidade, para levantamento das necessidades e para discussão de políticas públicas, onde foi escolhido representante para acompanhamento e discussão dos planos sugeridos. O Fórum será realizado em cinco regiões como Centro Guarulhos, Pimentas, Bonsucesso, Taboão e finalizando no Adamastor, e…

Educação Profissional em Biotecnologia e Saúde, com alunos da sala 3N1, que percorreram os corredores e setor do mesmo, dentre eles, laboratório, cozinha, salas de aula , a fim de observar e analisar as condições de combate a incêndio. Verificou-se a inexistência de: Hidrantes, placas de sinalização, portas de saída de emergência, extintores, plano de evacuação, ponto de encontro, brigada de emergência, alarmes dentre outros . Materiais utilizados para verificação : Foram utilizados…

Andrade Disciplina : Estágio Supervisionado ensino médio Curso : Educação Física Data : 23-09-2012 Plano de aula-1 Modalidade esportiva coletiva : voleibol|| Turma): 2º ano –ensino médio|| Nº de alunos na turma: 32|Professor: Thatiane Moura de Andrade| Data :setembro 2012|Unidade didática: capacidades coordenativas para os componentes técnicos do voleibol| Local:quadra de esporte|Objetivo geral da aula: desenvolver habilidades motoras para o saque,Por cima , por baixo e viagem),…

sua proposta pedagógica? O espaço físico não está adequado à sua proposta pedagógica, porque a escola não está adequada para a educação especial, não tem rampas para cadeirantes e não tem corrimão para alunos cegos, inclusive na escola tem uma aluna cega. A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências? O espaço da escolha não é compatível com a demanda de alunos, pois tem muitos alunos…

serve como instrumento significativo para as futuras práticas de aula. Realizou- se na Escola Municipal de Ensino Fundamental Eng° Ildo Meneguetti em Canoas, no período da manhã, totalizando a carga horária de 60 horas de estágio obrigatório. Foram observadas as aulas das turmas de 1°, 2°, 3° e 5° ano (Lei nº 11.274 que regulamenta o ensino fundamental de 9 anos), orientados pela professora Quelen Gonçalves, responsável pelas aulas de Educação Física, nesta escola, no turno da manhã.…

............................................................ 05 2.3 Gestão Pedagógica da Escola .............................................................. 06 2.4 Condução e gestão de ensino aprendizagem em sala de aula ............ 06 2.5 Relações Interpessoais em sala de aula................................................ 07 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO ....................... 08 4. CONCLUSÕES ..............................................................................

Ohtake. No interior do auditório, o palco merece destaque especial pela grande boca de cena, com 28 metros, além dos 15m de profundidade, 28m de altura e 50m de comprimento. A capacidade interna para o público é de 800 lugares (14 deles para cadeirantes e 46 para obesos – veja mais abaixo, na ficha técnica). Tem acústica impecável proporcionada por filetes de madeira em relevo em todas as paredes do espaço. Além disso, uma porta de 20 metros de comprimento por seis de largura, feita…

bancos que há na entrada do centro, são recepcionadas pelo guarda que é muito gentil e atencioso, quando chega a hora o mesmo autoriza a entrada dos alunos , que são prontamente acompanhados pelos pais até a porta da sala de aula, existe uma rampa coberta que é adaptada para cadeirante, o pátio é coberto e o piso de cerâmica, contém um bebedouro com água gelada e um orelhão. Outro aspecto fundamental de acessibilidade encontrado nesse educandário foi à adaptação dos banheiros.…

COORDENAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO CARGO NOME MAT E-MAIL ANIVER SÁRIO TELE FONE CH OBSERVAÇÃO Coord. Mais Educação (Matutino) Coord. Mais Educação (Vespertino) 4. DADOS DE MATRÍCULA QUANT. SALAS DE AULA SEG MENTO TURNOS QUANT. TURMAS Nº ALUNOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre MI MF MI MF MI MF MI MF

SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande