Plano De Aula Para Aluno Cego

.........04  Plano de Aula....................................................................................................05  Conclusão..........................................................................................................09  Referencias Bibliográficas.................................................................................10 3 INTRODUÇÃO A dinâmica de grupos oferece hoje aos educadores diversos meios que permitem incentivar os alunos a…

individuo que tem dificuldades de desempenhar tarefas visuais, mesmo usando lentes corretivas. A pessoa com baixa visão pode contar com o auxilio de diferentes tipos de óculos, cadernos e livros ampliados, ter acesso a lupas e telescópio; Cego: o individuo cego tem alguma percepção de luz, em algumas vezes pode auxilia-lo em seus movimentos. É insuficiente para a aquisição de conhecimento por meios visuais. Geralmente para ter uma melhoria no processo ensino-aprendizagem a pessoa cega faz uso do

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – UM OLHAR SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DE UM ADULTO CEGO UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CONCEIÇÃO DE ALENCAR MARQUES NOBREGA EDUCAÇÃO INCLUSIVA – UM OLHAR SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DE UM ADULTO CEGO Fortaleza 2011 CONCEIÇÃO DE ALENCAR MARQUES NOBREGA EDUCAÇÃO INCLUSIVA – UM OLHAR SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DE UM ADULTO CEGO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de

TAÍSE DE OLIVEIRA SINHORETTI NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ASSOCIAÇÃO DE BALLET E ARTE PARA CEGOS FERNANDA BIANCHINI Trabalho apresentado à disciplina de Necessidades Educativas Especiais como parte obrigatória da avaliação do 6º Semestre do Curso de Educação Física. Orientadora Professora Adriana da Silva Soriano SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE UNIAHANGUERA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Orientadora Professora Adriana da Silva Soriano

SUMÁRIO INTRODUÇÃO………………………………………………………………………… | 06 | 1 O PROJETO UM OLHAR PARA A CIDADANIA.................................................. | 08 | 1.1 Mas por que capacitar cegos para atuar no rádio?................................................ | 09 | 2 MEMORIAL DOS DOCUMENTÁRIOS.................................................................. | 12 | 2.1 Escolhas do tema e do gênero................................................................................... | 12 |

Visual impairment. Project Looking Out for Citizenship. SUMÁRIO INTRODUÇÃO………………………………………………………………………… | 06 | 1 O PROJETO UM OLHAR PARA A CIDADANIA.................................................. | 08 | 1.1 Mas por que capacitar cegos para atuar no rádio?................................................ | 09 | 2 MEMORIAL DOS DOCUMENTÁRIOS.................................................................. | 12 | 2.1 Escolhas do tema e do…

UFGD-UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACET-FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGICAS QUÍMICA-LICENCIATURA E BACHARELADO ACADÊMICOS: Plano de Aula para um aluno com deficiência visual Dourados-MS 2013 PLANO DE AULA Professores: Adrian Martins da Silva, Alyson D. M. M. Eulalio, Andre Luiz Fabro de Melo, Cristina Maciel, Joice Menezes Lupinetti, Leandro Cartosi dos Santos, Maickon Ocampos dos Santos, Marcos Antonio Freire Sobrinho, Rafael…

O presente trabalho tem por finalidade buscar reflexões sobre o ábaco nas salas de aulas das séries iniciais. O relato traz análises sobre a influência do instrumento na construção do nosso sistema de numeração podendo estimular os alunos a sentir se na sua maioria à aprender a dominar o aparelho, podendo assim terem maior facilidade no processo de aprendizagem da aritmética básica dominando assim as quatro operações fundamentais, que é pré requisito nas series futuras. Consideramos ao final

PLANO DE AULA 01 I. Identificação II. Objetivo Geral Oportunizar a vivência de práticas corporais, de modo a trabalhar a coordenação motora fina por meio de brincadeiras e jogos, além de estabelecer redes de relacionamentos entre os alunos e professores. Objetivos Específicos Trabalhar a verbalização, a representação mental e discriminação de estímulos táteis e estimular o tato e a livre expressão; Melhorar a coordenação motora fina; Promover a ludicidade. III. Conteúdo “Criando, inventando

PRÉ-PROJETO DE DOUTORAMENTO I.TÍTULO: Aspectos do desenvolvimento conceitual de alunos/as com Deficiência Visual incluídos na rede regular de ensino brasileira - (desenvolvendo competências socias, linguísticas, cinestésicas e emocionais das pessoas cegas) II. INTRODUÇÃO No Brasil começou-se a praticar a inclusão escolar de pessoas com deficiência no ensino regular, retirando-as das escolas especializadas, ou seja, praticando uma maior abertura do modelo segregativo,…