Plano De Aula Para Aluno Cego

por frequência escolar……….40 Figura 13- percentagem de alunos cegos que acedam a Internet…………………………….53 ÍNDICE QUADRO Quadro I- Repartição da população portadora de deficiência segundo tipo de deficiência e por sexo…………………………………………………………………………….……………..38 Quadro II- Repartição da população de 4 anos e mais portadora de deficiência por sexo e segundo a frequência escolar…………………………………………………………………39 Quadro III- Distribuição dos alunos cegos que frequentam o ensino escolar por nível de…

inclusão nas aulas de Matemática. Além disso, as investigações centram-se principalmente na aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais e quase nada foi publicado sobre o ensino nesses contextos. Conclui-seque a Educação Matemática Inclusiva no Brasil é uma linha de pesquisa recente, a qual requer uma quantidade maior de investigação para que algum conhecimento sobre este campo possa ser útil para a melhoria do ensino e da aprendizagem da Matemática em salas de…

DOS CEGOS DE CAMPINA GRANDE E O CASO PAULA Monografia apresentada à Banca Examinadora como requisito para a obtenção do título de Licenciado Pleno em Matemática, pelo Departamento de Matemática. Área de Concentração: Educação Matemática Orientadora: Prof. Dra. Abigail Fregni Lins (Bibi Lins) CAMPINA GRANDE - PB 2011 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL – UEPB M929e Moura, Andrea de Andrade. Educação matemática e educação inclusiva [manuscrito]: Instituto dos…

aberto e aprofundado particularmente sobre a inclusão escolar e a luta nos movimentos sociais das minorias. As orientações para o relacionamento com as pessoas com deficiência, destacando as diferentes áreas de deficiência e a acessibilidade, com ênfase para o espaço das relações em sala de aula, contribuirão como um instrumento importante para o processo de inclusão escolar. Nestes textos está certamente explícito o compromisso político do PEE. É nele que temos…

PLANO DE AULA TEMA: Recreação para o EJA. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Trabalhar a Coordenação Motora. * Aprimorar as habilidades Motoras. * Ministrar uma Atividade para ambos os sexos e qualquer faixa etária. CONTEUDOS: * Atividade Recreativa para as aulas de Educação Física. * Encestar/Enlaçar o Arco AQUECIMENTO. * Dinâmica: O Gato e o Rato …

PNE Plano Nacional da Educação Propostas PNE Aprimoramento dos profissionais da educação para a valorização do ensino. Pais e filhos trabalhando juntos com a escola. Melhorias na educação inclusiva e acessibilidade nas escolas. Aprimoramento dos profissionais Valorização do ensino. *Melhorias do salário do profissional da educação. *Ter mais cursos,palestra de motivação,seminários etc. *Material didático necessário e de boa qualidade,melhorias no ambiente de trabalho. *Todo…

Deficiência Visual Elizabet Dias de Sá Izilda Maria de Campos Myriam Beatriz Campolina Silva Inclusão escolar de alunos cegos e com baixa visão Elizabet Dias de Sá Izilda Maria de Campos Myriam Beatriz Campolina Silva A linguagem, a comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística constituem-se de imagens e apelos visuais cada vez mais complexos e sofisticados. Os conteúdos escolares privilegiam a visualização em todas as áreas de conhecimento, de um…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR BOM JESUS-PIAUÍ 2010 APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de Pós – Graduação

rede de escolas de referência para a educação bilingue para alunos surdos, cegos e com baixa visão. • Para apoiar a adequação do processo de ensino e de aprendizagem podem as escolas ou agrupamentos de escolas desenvolver respostas específicas diferenciadas através da criação de unidades de ensino estruturado para a educação de alunos com perturbações do espectro do autismo, e unidades de apoio especializado para a educação de alunos com multideficiência e surdo cegueira congénita.

SARAIVA TÍTULO DO PROJETO: “COLOCANDO A MÃO NA MASSA” ALUNO: CASSIANO RICARDO DE CARVALHO - 1093265 DATA DE INÍCIO DO PROJETO: 16/04/2012 DATA DE FIM DO PROJETO: 25/04/2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com visita a Escola CAIC BERNARDO SAYÃO para observar uma aula de Basquetebol ministrada aos alunos do 5º ano do ensino fundamental, para conhecer como são ministradas as aulas de basquetebol no contexto escolar,…