Plano De Aula Para Alfabetização De Crianças Cegas

Souza Supervisora de Campo: Profª. Regina Aparecida Laguna. Florianópolis (SC) 2009/1 3 Dedicatória Dedicamos este trabalho a todos que contribuíram direita ou indiretamente para a construção e elaboração deste. Como também a todas as crianças da turma do terceiro ano que contribuíram muito para o nosso aperfeiçoamento e formação de futuras pedagogas. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por toda a minha vontade e desejos serem alcançados. Realizando algumas utopias.…

enquanto seres temporais. São, ainda, excluídos do sistema de ensino, e apresentam em geral um tempo maior de escolaridade devido a repetências acumuladas e interrupções na vida escolar. Muitos nunca foram à escola ou dela tiveram que se afastar, quando crianças, em função da entrada precoce no mercado de trabalho, ou mesmo por falta de escolas. Jovens e adultos que quando retornam à escola o fazem guiados pelo desejo de melhorar de vida ou por exigências ligadas ao mundo do trabalho.…

ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DO CEINF ..........................5 2.3 ROTINA DO CEINF 2.4 DIVISÃO DAS SALAS 2.5 CORPO DOCENTE 2.6 ADMINISTRATIVO 3 O PREPARO PARA A DOCÊNCIA...............................................7 4 ORGANIZAÇÃO DAS AULAS........................................................9 5 A DOCÊNCIA.................................................................................10 6 CONSIDERAÇÕES…

aprendizagem na pré-escola • O processo de inclusão na pré-escola Bibliografia Anexo 9 VOLUME 2 Fascículo IV - A Escolarização do Aluno com Deficiência Visual • Fase inicial para alfabetização • Aprendizagem do Sistema Braille e o processo de alfabetização • O Sistema Braille: processo de leitura – escrita • Alfabetização do aluno de baixa visão • Recursos didáticos aplicados à educação dos alunos com deficiência visual • A inclusão do aluno com deficiência visual no ensino regular • A…

PROFESSORES QUE TEM EM SUA SALA DE AULA PESSOAS COM SURDEZ OU BAIXA AUDIÇÃO. A METODOLOGIA UTILIZADA NESTE TRABALHO, SE DESTINOU A FUNDAMENTAR UM PROJETO DE PESQUISA UTILIZANDO-SE DE MÉTODOS QUALITATIVOS, BIBLIOGRÁFICOS E DE CAMPO, UTILIZANDO-SE, DE REVISÃO DE LITERATURAS EM LEIS, DECRETOS, (LDB. LEI 9.394/96) LIVROS, ARTIGOS E PERIÓDICOS PERTINENTES AO ASSUNTO ABORDADO. PARA O ESTUDO DE CAMPO, LANÇAMOS MÃO DE QUESTIONÁRIO, PARA SEREM APLICADOS A PROFESSORES DE SALAS AULA COM A…

promotores de cidadania. E uma discussão sobre a alfabetização funcional no âmbito empresarial, em que há necessidades de avanços em termos de educação e da alfabetização de grande parte dos colaboradores. A educação é um direito de todos e nesta era de tantos avanços tecnológicos, as empresas carecem de oportunizar a seus funcionários novas oportunidades em um mercado que expande constantemente. PALAVRAS-CHAVE: Letramento, Ensino, Empresa, Alfabetização ABSTRACT: The learning…

ousadia, a criatividade, os sonhos, assim como as diferentes falas se tornem uma rotina no cotidiano escolar. A criança portadora de necessidades especiais, antes de ser "especial", é uma criança com todos os direitos do ser humano na fase de seu desenvolvimento. Portanto, a "especialidade" ou "excepcionalidade" vem em segundo plano. Todavia, é preciso lembrar que se trata de uma criança diferente, e isto exige que pais, educadores e a sociedade, como um todo, se ajustem a sua…

............................................................................................130 Letramento e surdez..............................................................................................................133 Letramento e alfabetização para o surdo..................................................................................................133 Cultura surda....................................................................................................................

econômico, escolanovismo e tecnicismo. Pedagogias não liberais no Brasil: características e expoentes. Educação Brasileira contemporânea: tendências neoliberais, pós-modernas versus materialismo histórico. A carga horária da disciplina (80 horas aula 67 horas relógio). Esta carga horária foi atribuída dificulta, de antemão, aprofundamento necessário aquele conteúdo. Estes conteúdos são defendidos e possibilitam o entendimento dos processos mais amplos do fenômeno…

BARROS LARA ANÁLISE DO COMPROMETIMENTO DA LINGUAGEM E DA ESCRITA EM UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO PROCESSO DE INCLUSÃO AREIAS, SP 2006. FACULDADE PADRE JOÃO BAGOZZI MARCO AURÉLIO FERREIRA ELIZIÁRIO MIRIAM DE BARROS LARA ANÁLISE DO COMPROMETIMENTO DA LINGUAGEM E DA ESCRITA EM UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO PROCESSO DE INCLUSÃO Projeto de intervenção…