Plano De Aula Para Adultos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor. POLO 2013 SUMÁRIO 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades..................

3 A RESPONSABILIDADE DO PROFESSOR COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Iris Litiere Brandão Costa1 RESUMO Este artigo trata do compromisso que os docentes devem ter na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Suas responsabilidades na aprendizagem desses alunos que precisam de um acompanhamento mais de perto, pois o tempo, para a educação básica desses jovens e adultos, é pequeno. A história de tantos projetos e programas com a finalidade de atender este público, que não continuaram por causa

Estágio Curricular Supervisionado IV Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Municipal Basílio Barbosa no Município de Guia Lopes da Laguna JARDIM-MS 2013 LAURA CRISTIANE FERNANDES LEITE BARROS ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O PERÍODO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA), DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GIZELLE CRISTINA DA LUZ ALVES, RU 940723 PORTIFÓLIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GIZELLE CRISTINA DA LUZ ALVES, RU 940723 PORTIFÓLIO – EDUCAÇÃO DE JOVES E ADULTOS Trabalho acadêmico apresentado para obtenção de nota parcial da UTA – Educação e Trabalho fase I, do curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutoror: Leandro Carvalho…

VIECELI, RU 91337 JANETE SCHMITZ MOREIRA, RU 999471 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) BRUSQUE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER ANA C. VIECELI, RU 91337 JANETE SCHMITZ MOREIRA, RU 999471 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Relatório de estágio supervisionado – educação de jovens e adultos (EJA) apresentado a UTA – Diversidade Cultural / Educação e …

CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O livro utilizado para produção textual: “A Alegria de Ensinar” de Rubens Alves, é um livro de fácil leitura e muito fácil de compreender, pois nos coloca lado a lado com fatos do cotidiano de um adulto, tentando se imaginar ainda criança, para voltar atrás e tomar diferentes decisões acerca do passado para com a experiência de agora fazer acertadamente. Espero que ao final do trabalho eu tenha adquirido mais informações sobre os…

PLANO DE ENSINO CURSO: Fisioterapia SÉRIE: 5° semestre DISCIPLINA: Fisioterapia Neurológica CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 horas I – EMENTA Fundamentos para a abordagem fisioterápica em pacientes adultos com disfunções decorrentes de comprometimento do sistema nervoso em suas diferentes fases de manifestação. II – OBJETIVOS GERAIS Tornar o aluno apto a realizar a avaliação e tratamento fisioterápico em adultos com disfunções decorrentes de…

Aluno: Lucia Sandry de Oliveira Rodrigues Pedro Disciplina: Estágio Educação de Jovens e Adultos Pólo: Rocinha Coordenadora da disciplina: Professora Lígia Leite Tutor a Distância: Lydia Wanderley e Roberta Souza ATIVIDADE 8 Plano de Aula 1: Série/Ano de escolaridade: 1ªFASE 1. Tema: A letra do meu nome +2. Objetivos: Conhecer o alfabeto a partir da letra do nome do aluno. 3. Conteúdos: Alfabeto (nome) 4. Metodologia aplicada: Roda de conversa ,apresentação das iniciais do nome.…

jovens e adultos anos iniciais há mais de 15 anos, e há três anos na Escola Profª. Sylvia Simões Magro, sempre observo o público que procura matrícula nessa modalidade de ensino e percebo que este é bem diferenciado tanto com relação a idades, regionalismos, vivências, quanto a trajetórias escolares e interesses. São senhoras religiosas que participam ativamente das questões comunitárias, conselheiros de associações de moradores, adolescentes, portadores de necessidades especiais, jovens…

Turma: 7º ano PLANO DE AULA Objetivos: Debater sobre as analogias entre cultura popular e folclore. Pensar sobre a possibilidade da cultura popular e o folclore como forma de preservação da memória histórica social de um povo; Ajuizar-se sobre os efeitos do aniquilamento da cultura popular e da troca de elementos do folclore municipal por elementos de outras culturas. Conteúdos: Folclore (A Bicharada) Tempo estimado: 8 aulas 50 minutos cada(duas aulas para as…