Plano De Aula Para Adultos

UNIVERSITÁRIO UNINTER NATALI FABIANA DE OLIVEIRA PAULA RU: 1032103 ‘ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE JOVENS E ADULTOS’ TATUÍ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER NATALI FABIANA DE OLIVEIRA PAULA RU: 1032103 ‘ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE JOVENS E ADULTOS’ Estágio Supervisionado de Jovens e adultos - UTA Educação de Jovens e adultos. Tutora Silvana Correa Nogueira. Polo Tatuí TATUÍ 2015 Sumário 1.0 Introdução 02 1 Desenvolvimento 03 2…

SILVA PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA TERESINA/PI LILIAN RIBEIRO DA SILVA PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA Relatório de atividades relativas ao Estágio Supervisionado IV – Educação de Jovens e Adultos- EJA, do curso de Pedagogia da…

A educação de jovens e adultos A educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil (...) é marcada pela descontinuidade e por tênues políticas públicas, insuficientes para dar conta da demanda potencial e do cumprimento do direito, nos termos estabelecidos pela Constituição Federal de 1988. Essas políticas são, muitas vezes, resultantes de iniciativas individuais ou de grupos isolados, especialmente no âmbito da alfabetização, que se somam às iniciativas do Estado. (Documento base…

participação, elaboração de planos de ensino e exercícios de prática pedagógica, em salas de aula de educação infantil e ensino fundamental de 1ª a 4ª série, assim como em atividades extra-classe, nas modalidades de educação de jovens e adultos, educação especial e educação à distância, assumindo progressivamente o efetivo papel de professor, considerando o projeto pedagógico e os planos de ensino da instituição educativa campo de estágio. -Analisar propostas curriculares e…

João Monlevade 2015 PATRÍCIA LINHARES DA LUZ CAMPOS, RU: 913797 ALESSANDRA PENA SANTIAGO BARCELOS, RU: 910773 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO- UTA-DIVERSIDADE CULTURAL- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado, no Curso de Pedagogia, Turma de segunda-feira, do Centro Universitário Internacional – UNINTER-Tutor Local: Gilsilene João Monlevade 2015

escolar .................... Atividade 3- Observação e participação em aula..................................... Atividade 4- Palestra: “ Fundamentação teórica e prática da Educação de Jovens e Adultos”................................................................................................... Atividade 5- Palestras Diversificadas............................................................. Atividade 6- Planos de Aula…

EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: aspectos históricos e políticos A história da educação de jovens e adultos no Brasil data desde o período Colonial, mais precisamente, a partir de meados do século XVI, com a chegada dos jesuítas. Nesse período, as primeiras tentativas de ensino estavam voltadas mais para adolescentes e adultos do que para crianças, devido o contexto religioso e econômico da época. Esses primeiros professores iniciaram o trabalho…

Universidade Anhanguera Uniderp Pedagogia 6º Semestre Educação de Jovens e Adultos Sumário Características do educando da Educação de Jovens e Adultos 4 Primeiro Relatório Parcial 5 Segundo Relatório Parcial 6 Terceiro Relatório Parcial 7 Plano de Aula 9 Área de Conhecimento: 9 Tema: 9 Tempo de duração da aula 9 Justificativa: 9 Objetivos: 9 Habilidades e Competências: 9 Situação Didática ou Conteúdo: 9 Materiais ou Recursos Utilizados: 9 Metodologia: 10 Atividades: 10 Avaliação: 12…

PLANO DE ENSINO CURSO: Fisioterapia SÉRIE: 5° semestre DISCIPLINA: Fisioterapia Neurológica CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4,5 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 90 horas I – EMENTA Fundamentos para a abordagem fisioterápica em pacientes adultos com disfunções decorrentes de comprometimento do sistema nervoso em suas diferentes fases de manifestação. II – OBJETIVOS GERAIS Tornar o aluno apto a realizar a avaliação e tratamento fisioterápico em adultos com disfunções decorrentes de…

................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO …......................................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ….............09 5 PLANO DE AULA................................................................................................................13 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS…