Plano De Aula Para A Pré Escola

ser presenteada com educadores tão maravilhosos é que aprendi a amar o ofício de educar. A minha trajetória no campo do Magistério iniciou-se logo cedo aos 16 anos. Ainda no Curso Normal ( Magistério- Ensino Médio) já atuava em meu domicílio com aulas particulares. Após a conclusão do Curso em 1998 , fiquei oito anos afastada do meio educacional. Busquei profissionalizar-me em outras áreas, mas logo percebi que o meu dom é o ofício do magistério. Em 2000 por motivos de força maior e como filha

Lavagem capilar eletrostática | Plano de Aula | Ensino Médio | Nova Escola http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/lavagem-capilar-eletrost... 1 de 7 Educar para Crescer Curtir 2 Siga-nos! Superinteressante Mundo Estranho Planeta Sustentável Veja Revistas e sites Assine Loja SAC Grupo Abril Receba nossa newsletter « Voltar para a página inicial Planos de aula Blogs Vídeos Fotos Jogos Testes Agenda Todas as edições Revistas do mês

[pic] PLANO DE AULA: para Sexta- Feira 24/10/2011 ESCOLA: Escola Municipal Pedra Verde ENDEREÇO: Rua da Bahia, 406 Centro Itaobim – MG PROFESSOR (a): Vanir Nunes Pereira IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: Português CONTEÚDO: letra G OBJETIVO: Identificar se os alunos conhecem o uso dessa letra em diversas situações. ANO E NÍVEL DE ENSINO: Pré escola da educação infantil DESENVOLVIMENTO 1ª etapa: Aplicarei atividades pontilhadas com a…

Caracterização Plano de Gestão da EMEI Carmelinda Cavalcante Chagas e tem com finalidade direcionar o trabalho pedagógico da nossa unidade escolar. A educação infantil é considerada a primeira etapa da Educação Básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 6 (seis) anos de idade. A instituição de educação infantil se constitui, por excelência, em espaço de socialização, pois propiciam o contato e o confronto com adultos e crianças de varias…

Formação Profissional 07 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 08 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 08 3.2 A Rotina................. 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 REFERÊNCIAS 19 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho de…

ESPAÇO FÍSICO 13 3.12 ASPECTOS PEDAGÓGICOS 13 3.13 AVALIAÇÃO 15 3.14 ASPECTOS REFERENTES À DISCIPLINA 15 3.15 OBSERVAÇÕES ACERCA DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM 15 3.16 RELACIONAMENTO PROFESSOR/ALUNO 16 3.17 ANÁLISE 16 3.18 INFRA ESTRUTURA DA ESCOLA 17 4 RELATOS DA OBSERVAÇÃO: 0 A 03 ANOS 18 5 RELATO DA OBSERVAÇÃO DE 4 A 5/6 ANOS 21 6 RELATO DA REGÊNCIA DE 4 A 5/6 ANOS DE IDADE 24 CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 ANEXOS 33…

CAPITÃO POÇO – PARA 2009 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A REGÊNCIA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE E PRÉ-ESCOLA ....................................06 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11 4.…

Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver)…

vídeos. (0,5 ponto) Resposta: O problema apresentado para as crianças é uma adição, que foi proposto através de materiais concretos, no caso as tampinhas, onde elas tem que se juntar em grupos e ir somando as tampinhas nas quais levaram para a sala de aula. b- Explique em um texto de 3 a 5 linhas, quais as etapas didáticas utilizadas pela professora. (0,5 ponto) Resposta: Contextualizar o problema: Informar o que as crianças devem fazer com suas tampinhas; Lançar o desafio: Algumas…

implica em dizer que a escola e as aulas não são maiores atrativos para as crianças e adolescentes. Qual o papel da escola? Estamos atentos a este tipo de situação? Qual a influencia do plano de aula e porque hoje em dia o planejar é preciso e tão indispensável como nunca? 1.4 OBJETIVO Entender o papel da escola e compreender porque é preciso e indispensável planejar. 1.5 OBJETIVOS ESPECIFICOS • Entender o planejamento como pré requisito para uma boa aula. • Coletar…