Plano De Aula O Sapo Não

ensino Regular Implicações didático-pedagógicas no processo de inclusão; O papel do professor-pesquisador face às novas demandas do ensino regular e da tecnologia para a Educação Especial. Os espaços de ação dos alunos e do professor: a sala de aula, o laboratório de informática, a biblioteca, o pátio, os locais de atividades recreativas, entre outros; A Prática Pedagógica do Professor e os documentos legais da escola que regem a inclusão de alunos com. Necessidades Educativas…

Kássio, meu filho Pedro, meu pai Dalmar (em memória), Tia Lourdes, Tio Edgar e a Nega Preta. Não poderia deixar de citar os meus amigos do “Almoço de Sexta”: Dãozim, Junim, Bulim, Fabim, Edilson, Manuel, Zequinha e Mulher Maravilha. Destaco também a direção do CETEP, em especial, o ex-diretor Alan e atual diretora Perpétua que sempre me apoiaram e me adaptaram aos horários para que eu pudesse cursar o mestrado. Não poderia me esquecer de agradecer a galera do GTI: Pim, Ricardo, Cacá,…

...06 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES....................................................07 PLANOS DE AULA. Plano de aula 1....................................................................................08 Plano de aula 2....................................................................................09 Plano de aula 3....................................................................................10 RELATO DA INTERVEÇÂO........

Plano de aula Cronologia; datas: ....../...... a ......../........ Conteúdos: Gêneros textuais: anúncio e propaganda Objetivos: - Ler e interpretar anúncios, atentando para a intencionalidade específica desse gênero: fazer críticas e considerações; - Ler e interpretar anúncios e propagandas, identificando a crítica ou a linguagem apelativa utilizada; - Demonstrar habilidades básicas de leitura: realizar inferências e estabelecer relação entre texto e contexto, desenvolvendo o…

textos! 2 A cigarra e as formigas No inverno, as formigas estavam fazendo secar o grão molhado, quando uma cigarra, faminta, lhes pediu algo para comer. As formigas lhe disseram: “Por que, no verão, não reservaste também o teu alimento?” A cigarra respondeu: “Não tinha tempo, pois cantava melodiosamente”. E as formigas, rindo, disseram: “Pois bem, se cantavas no verão, dança agora no inverno.” Esopo: Fábulas completas. Tradução de Neide Smolka. São Paulo,…

PLANO DE AULA Identificação: CEI Jardim da alegria Faixa Etária: Berçário I Tema: Descobrindo Sons e Objetos. Conteúdos: Música “O sapo não lava o pé” Música “A dona Aranha” Justificativa: Levar a criança a ouvir e aprender canções. Brincar e cantar.Favorecer o desenvolvimento oral e corporal por meio da música. Promover a exploração dos sons fortes e fracos. Reconhecer sons. Material a ser utilizado: Cds de Músicas. Instrumentos de material Reciclados. Guache.…

Dantas Fernandes. Desenvolvida por nós estudantes do 3º período do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Sergipe. Tendo como objetivo o despertar nas crianças o interesse pela leitura e consequentemente a escrita. Visto que muitas crianças não tem acesso aos livros antes de ingressarem na escola, faz-se necessário que esta possibilite esse contato com os mesmos. Os educadores devem propiciar às crianças momentos que possam despertar nelas o gosto pela leitura e o amor aos…

Plano de Aula Titulo da lição: O ensino de trava-língua serve para auxiliar a ampliação do vocabulário, e trabalhar a escrita e leitura. Data: 08/04/2013 Nome dos Professores: Aula para: Ensino Fundamental 3º ano Objetivos: No final dessa aula o aluno deverá ser capaz de... Saber: Pesquisar as diversas formas de uso do trava línguas, aperfeiçoar a pronuncia. Sentir: Que pode melhorar a dicção e que existem muitas maneiras de apresentação do trava línguas como musica, poesia e

................................................................................| | |..9 | | |3 – Plano de Aula ..............................................................................................10 | | |4 – Regência…

PLANO DE AULA UNIDADE: Folclore TEMA: Jogos e atividades rítmicas SEGMENTO: 1° MATERIAL UTILIZADO: Quadra ou espaço livre e figuras diversas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Procedimental: Realizar as atividades propostas pelo professor. Conceitual: Conhecer as diversas formas de manifestações folclóricas. Atitudinal: Divertir-se juntamente com os colegas durante a realização das atividades. CONTEÚDO | PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS | CHICOTINHO QUEIMADO(AQUECIMENTO) | …