PLANO DE DISCIPLINA

Plano de Disciplina Conforme item 7.5.1.1 do Edital, o Plano de Disciplina será avaliado destacando os seguintes aspectos: conteúdo programático, formas de interdisciplinaridade, metodologia de ensino e de avaliação. O Plano deverá mostrar articulação com o Projeto Político Institucional, Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto do Reuni da UFT. CURSO: História ÁREA DE CONHECIMENTO: 2015.1/PMS/0044 CANDIDATO: Bruno Romano Rodrigues CH TOTAL: 60h OBJETIVO GERAL: O curso busca analisar as linhas de força do que se convencionou chamar Época Moderna (1476-1789), período situado entre a tomada de Constantinopla pelos turcos e a queda da monarquia francesa. No plano político, destaca-se a crescente centralização dos estados, sob as mais variadas formas de organização social – cidades, repúblicas, ducados, principados, reinos. No plano cultural, o Renascimento desencadeia grandes transformações que, a partir da Itália, irradiaram-se por toda a Europa. O plano religioso pode ser visto através dos movimentos de reforma, do qual se originam as diferentes vertentes do protestantismo, e contrarreforma, simbolizada pelo concílio católico de Trento, as Inquisições e a disseminação de missões pelo mundo colonial. Neste âmbito, insere-se a história do Brasil colonial, trazendo a tona debates historiográficos em torno dos aspectos socioeconômicos da América Portuguesa bem como as mais significativas transformações culturais que abrangem dos modos de viver às resistências

Plano de Aula: DISCURSO POLÍTICO CIÊNCIA POLÍTICA Título DISCURSO POLÍTICO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema DISCURSO POLÍTICO Aplicação Prática Teórica Caso Concreto: Tema: Espaço social da palavra e complexidade do campo político Leia, atentamente, o trecho do texto ?A experiência dos CIEPs, abaixo: Controvérsias em torno da legitimidade de uma ?Escola Nova? de Adelia Maria Miglievich Ribeiro e Paulo Sérgio Ribeiro da Silva Jr, e responda: …

O POLÍTICO E AS INSTITUIÇÕES SOCIAS DO MUNDO CLÁSSICO Aula 2: Órgãos permanentes por meio dos quais se exerce o poder político, as instituições políticas evoluíram de acordo com o grau de racionalidade alcançado pelos homens. Nas antigas civilizações orientais, em Roma e na Europa medieval, os sistemas políticos, sociais e econômicos tinham como característica comum a personalização do poder, justificada por instâncias. A justificativa dos que estavam no poder era a força, traduzida…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA CAROLINE SIQUEIRA TAMAOKI MONARQUIA E REPÚBLICAS Mogi das Cruzes 2015 CAROLINE SIQUEIRA TAMAOKI MONARQUIA E REPÚBLICAS Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média nas disciplinas do primeiro semestre de 2015. Orientadores: Prof. Fabiane Muzardo, Fabiane Menezes, Gleiton de Lima e Julho Zamariam. Mogi das Cruzes 2015…

4 REFERÊNCIAS........................................................................................................7 MONARQUIA PLURICONTINENTAL E REPÚBLICAS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A AMÉRICA LUSA NOS SÉCULOS XVI–XVIII PRINCIPAIS TEORIAS E ARGUMENTOS INTRODUÇÃO De certa forma, são textos inéditos, onde temos alguns pontos em comum, como: o uso do pensamento ou ideia de se autogovernar, da concepção corporativa da sociedade como ferramenta ético-teórica para a compreensão da…

MOVIMENTO ABOLICIONISTA E A QUEDA DA MONARQUIA PLANO DE AULA Tema: Movimento Abolicionista e a queda da Monarquia. Série: Alunos do 1º Ano de Ensino Médio. Objetivos: Definição do contexto histórico e o impacto das idéias abolicionistas, através de seu expoente o jovem Joaquim Nabuco e outros que se ajuntariam posteriormente, buscaremos correlações de seus pensamentos com a queda da monarquia e conseqüentemente a instalação da República, buscando o aprofundamento das linhas…

Da expulsão dos jesuítas Ao advento da monarquia Jundiai, 26 de março, 2014. Da expulsão dos jesuítas Ao advento da monarquia Introdução O tema “da expulsão dos jesuítas ao advento da monarquia” abrange três fases da nossa história da educação brasileira. Duas figuras se destacam neste tema, Padre José de Anchieta e Marques De Pombal. Padre José De Anchieta chegou ao Brasil em 1554 com a missão de…

Sistema de Ensino Presencial Conectado Curso de História produção textual interdiciplinar INDIVIDUAL Resenha sobre o texto: Monarquia Pluricontinental e repúblicas: Algumas reflexões sobre a America Lusa nos séculos XVI-XVIII- Resenha. 2015 Produção textual- resenha Monarquia Pluricontinental e repúblicas: Algumas reflexões sobre a America Lusa nos séculos XVI-XVIII- Produção textual individual ,apresentada à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como…

PLANO DE AULA 6 A) Sim, as cotas foram criadas para reverter o racismo histórico. Alguns consideram que esta medida constitucional ajuda na inclusão social. B) A Lei do Ventre Livre considerava livre os filhos que nascesse de escravas a partir de 28/09/1871. Já, a Lei dos Sexagenários dava liberdade aos escravos após completarem 65 anos de idade. Ou seja, mesmo com estas leis ainda havia escravos que não se encaixavam nestas propostas. C) R: Parcialmente, pois foi a reunião dos grupos…

Plano de Aula: FORMAS DE GOVERNO CIÊNCIA POLÍTICA Título FORMAS DE GOVERNO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 7 Tema FORMAS DE GOVERNO Objetivos  Compreender categorias e conceitos fundamentais ao fenômeno jurídico-político.  Analisar as estruturas e as articulações do discurso político pela lógica das formas de governo. Estimular a utilização de raciocínio jurídico-político, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica,…