Plano De Aula História Afrodescendentes

Costa;LilianSaleteAlonso;Carlos Eduardo Gonsalves;Fabio Luiz da Silva. . SUMARIO INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------4 PLANO DE AÇÃO --------------------------------------------------------5 CONCLUSÃO--------------------------------------------------------------9 BIBLIOGRAFIA-----------------------------------------------------------10

indagações relativas ao(à) aluno(a) concreto(a) na sala de aula: como lidar com essa criança tão “estranha”, que apresenta tantos problemas, que tem hábitos e costumes tão “diferentes” dos da criança “bem educada”? Como “adaptá-la” às normas, condutas e valores vigentes? Como integrar a sua experiência de vida de modo coerente com a função específica da escola? Tais questões refletem a nosso ver, dos desafios encontrados em uma sala de aula “invadida” por diferentes grupos sociais e…

desafio que se coloca para o futuro do país está no estancamento da sangria da desescolaridade (BETTO, 2010). Em relação ao Brasil atribui uma grande responsabilidade à educação com vistas à superação das desigualdades sociais. Do ponto de vista da história da educação, é elucidativa a análise de Luiz Antônio Cunha para quem “a educação escolar brasileira é herdeira direta do sistema discriminatório da sociedade escravagista sob dominação imperial” (CUNHA, 2009, p. 31). De acordo…

formação em Direito e, o apreço em articular a legislação às questões no âmbito educacional, almejo com esse pré-projeto articular uma pesquisa voltada para efetivação da lei que inclui no currículo escolar, de forma obrigatória, o ensino da temática História e Cultura Afro-brasileira e Indígena. Considerando os avanços que a sociedade em geral vem tendo na quebra de paradigmas discriminatórios, busca de um pensamento emancipador de valorização e reconhecimento dos povos que fazem parte…

estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. O parágrafo 1° informa que o conteúdo programático deverá incluir vários aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos em questão, bem como o estudo da história africana e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e…

(SILVERIO, 2006, p. 7). O sentido original da idéia de liberdade transformou-se, deixando de ser uma idéia abstrata e 1 Professor de História da SEDF, com especialização em Educação de Jovens e Adultos, formador do Curso Construindo Práticas Educativas na Modalidade EJA: Concepções Teórico-Metodológicas, promovido pela EAPE. 2 Professora de História da SEDF, com especialização em Administração Escolar, mestrado na área de Políticas Públicas e Gestão da Educação e formador do…

apresenta dados do Relatório Final das atividades desenvolvidas no período de Agosto de 2009 a Julho de 2010, através do Projeto de Pesquisa PIBIC/CNPQ/CE/UFPB denominado: A formação docente e as dificuldades do professor frente à diversidade e Título do Plano: A escolarização dos ciganos como espaço de construção da cidadania, cujos objetivos foram: investigar os processos de escolarização, como espaço de construção de cidadania. Inicialmente conhecemos o Centro Calon de Desenvolvimento…

UAB-UNEB. Pólo de Brumado. Brumado, 2013 Nome da Apresentação INTRODUÇÃO O objetivo de uma oficina é aumentar a produtividade e participação dos alunos do ensino fundamental e Médio, formar alternativas de se efetivar a aprendizagem em sala de aula que tornem o ato de aprender interessante e prazeroso. Fabricar conhecimentos a partir de situações vivenciadas por cada um dos participantes. Produzir coletivamente conhecimentos que possibilitem aprofundar a reflexão sobre a…

grupo social, o que implica em concessão de vantagens para determinadas pessoas. A Constituição Federal declara que todos são iguais, sem distinção de cor, raça, religião, etc., portanto, o legislador ao estabelecer cotas nas universidades aos afrodescendentes demonstra o conflito entre os direitos individuais dos que não foram beneficiados e os direitos conferidos a determinado grupo. Palavras-chave: Sistema Inconstitucionalidade. de cotas para negros, Princípio da …

A história africana nas escolas brasileiras. Entre o prescrito e o vivido, da legislação educacional aos olhares dos especialistas (1995-2006) -- Anderson Ribeiro OLIVA• Resumo: O presente artigo possui como intenção principal estabelecer um diálogo entre a legislação brasileira acerca do ensino da história africana e as leituras e opiniões formuladas por alguns africanistas sobre a temática. Sendo assim, buscamos na primeira parte do texto mapear a presença dos estudos africanos nos