Plano De Aula Historia Local

Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 18 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 19 MOSTRA DE ESTÁGIO 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 1- Introdução O presente trabalho tem por finalidade relatar as vivências durante o estágio na educação infantil em uma turma de jardim l, visando conhecer na prática as particularidades da sala de aula e como é a…

REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS............................................................... 17 INTRODUÇÃO O objetivo do estágio é aprimorar a prática em sala de aula, sendo um importante instrumento de conhecimento e interação do aluno na realidade social. O estágio é também uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9394/96). É no estágio que o futuro professor se…

e o conhecimento tanto com a diversidade quanto para com seus direitos apresentadas nas leis que asseguram a inclusão na escola, assim, os professores poderão contribuir e fazer a diferença na sua sala para com seus alunos. 2 DIVERSIDADE E SUA HISTÓRIA O tema diversidade está sendo muito discutido ultimamente, tanto em mídias, revistas e na própria escola, pois mesmo vivendo no século XXI muitas pessoas sofrem com a discriminação, por etnias, crença, deficiência, homossexualidade, e…

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA PEIXOTO SCUDELLARI OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU - MS 2012 OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU-MS…

Denise Antonucci Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Universidade Presbiteriana Mackenzie São Paulo, 22 de setembro de 2014 1 SUMÁRIO Introdução……………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………03 Notas de aula………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..04 Minha rota para a Universidade Mackenzie……………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...07 Referência…

espaços educativos, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Pólo de Apoio Presencial: CA Novo Hamburgo RS NOVO HAMBURGO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............3 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ............4 2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO…

escrita e o gênero em questão"(RCNEI, 1998, p. 144).Os RCNEI sugerem que,"(...) os professores deverão organizar a sua prática de forma a promover em seus alunos: o interesse pela leitura de histórias; a familiaridade com a escrita por meio da participação em situações de contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos; escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor; escolher os livros para ler e apreciar. Isto se fará possível trabalhando conteúdos que…

conhecimento, tendo como foco os sujeitos envolvidos no mesmo, possibilitando por meio das abordagens ludo-pedagógicas uma melhor recuperação da criança ou adolescente, bem como informações aos pais e/ou acompanhantes. Diálogo com fantoches; Leitura de histórias ou contos infantis; Apresentação de brincadeiras de criança; Dramatizações de cantigas populares; Dinâmicas e brincadeiras adequadas à realidade da criança; Leitura de informativos sobre saúde e higiene; Trabalhos de arte:…

nós desenvolver este projeto em parceria com você, professor. Um carinhoso abraço, Laís Bodanzky final.indd 3 Luiz Bolognesi 20/5/2011 16:52:01 Índice 11 7 Sobre este fichário 8 Cinema e escola Trabalhar o conteúdo de filmes em sala de aula 13 Documentário ou ficção? Quando exibir? 15 1. O cinema como ilustração Proposta de atividade – A Missão e Desmundo 17 2. O cinema como pré-texto Proposta de atividade – Juno Proposta de atividade – Wall-E 21 3. O cinema como…

uniasselvi.com.br | PLANO PARA A REALIZAÇÃO DA PRÁTICA DAIANE DA SILVA CRUZ GISLENE GAZANIGA SCHOPF JULIANA MAINHARDT NOVAES MÉRLIN RIEDTMANN SOLANGE DE OLIVERIA ROSA SORAIA AMOROSO COTANÇÃO DE HISTÓRIAS Projeto apresentado para integralização da Prática do Módulo Literatura Infantil do Curso de Pedagogia – PED 9751 - Centro Universitário Leonardo da Vinci. Débora Rosa Guerim Andrade JOINVILLE 2010 SUMÁRIO 1. TEMA 01 2. OBJETIVO GERAL 01 3.…