Plano De Aula Deficiente Fisico

RESUMO........................................................................................................... 4 INTRODUÇÃO.................................................................................................. 5 OBJETIVO DA AULA....................................................................................... 8 CONTEUDO..................................................................................................... 9 METODOLOGIA…

mundial envolvendo pessoas com deficiências. Incluem atletas com deficiências físicas (de mobilidade, amputações, cegueira ou paralisia cerebral), além de deficientes mentas. Realizados pela primeira vez em 1960 em Roma, Itália, tem as sua origem em Stoke Mandeville, na Inglaterra, onde ocorreram as primeiras competições esportivas para deficientes físicos, como forma de reabilitar militares feridos na Segunda Guerra Mundial. Vinte e sete modalidades compõem o programa dos jogos…

Aluno Deficiente 5 2.1. Detectando a deficiência do aluno 5 2.2. Como lidar com um deficiente físico 7 2.3. Educação inclusiva e a musicalização 10 2.4. Jogos e brincadeiras envolvendo deficientes 11 Introdução Embora que para muitos seja difícil entender que uma superação é possível, cada dia que passa mais e mais deficientes físicos tem superando suas dificuldades e realizando feitos incríveis. Na música não é diferente. Neste trabalho vamos abordar a musicalização para…

décadas. As dificuldades que a permeiam são inúmeras, mas discursei sobre alguns. É esperado que os leitores possam perceber a minha preocupação com os alunos deficientes, tanto quanto a acessibilidades quanto as práticas pedagógicas que excluem ao invés de incluir. Pesquisas foram feitas para que através deste artigo, a causa dos alunos deficientes seja defendida. O motivo pelo qual escolhi este tema foi a minha própria experiência, que, mesmo pouca, abriu meus olhos para a situação…

Caracterização da População 03 2.1 - Classificação da Deficiência Física 04 2.2 - O Voleibol e o deficiente físico 05 2.3 - Benefícios sociais e psicológicos do voleibol 05 2.4 - Benefícios motores 05 3 – Caracterização do Programa 06 3.1 – Objetivo Geral 06 3.2 – Objetivo Específico 06 3.3 – Conteúdo 06 3.4 – Estratégia 07 4 – Referências Bibliográficas 07 5 – Anexos 08 5.1 – Plano de aula 08 1 – Introdução Atualmente, vemos uma crescente discussão sobre…

teve como objetivo investigar o processo de inclusão e acessibilidade destes alunos em sala de aula, na instituição e na biblioteca universitária, além da percepção do discente, com deficiência visual, frente a cada um dos sujeitos participantes do estudo. A pesquisa de abordagem qualitativa e de caráter descritivo teve sua primeira etapa da coleta de dados com a observação não participativa, na sala de aula do aluno. Foram aplicados questionários com perguntas abertas com o corpo…

programático ficou muito vago qual é o objetivo de cada tema, quando vão ser dados os temas, as cargas horárias, nada disso foram mencionados no plano de curso. Eu exemplifique na próxima folha o conteúdo programático do Instituto Superior de Educação Almeida Rodrigues na disciplina: A Criança: Desenvolvimento e Necessidades Especiais. ANÁLISE DO PLANO DE CURSO DA FACULDADE ALMEIDA RODRIGUES | CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | 1º BIMESTRE- CARGA HORÁRIA- 30 HORAS | Fundamentos da…

2) Analise as figuras abaixo. Colorir apenas as que pertencerem a modalidade atletismo. 3) No corpo humano há diversos tipos de ossos: ossos curtos, planos, longos, irregulares... Com base nesta informação, qual o maior osso do corpo humano? 4) Qual a função do alongamento nas aulas de Educação Física? 5) No atletismo, temos diversas formas de largar nas provas de corrida, uma delas é a saída baixa, como demonstra a foto…

2.2. As concepções dos educadores a respeito dos problemas da aprendizagem desses educandos portadores de necessidade especial...................................................................17 2.3. O cotidiano de uma criança especial na sala de aula...................................................18 2.4. O olhar da família de alunos especiais sobre a inclusão de seus filhos.......................20 2.5. Escola como espaço de convivência para educação…

norteadoras sobre acessibilidade, espaço físico, mobiliário e edificações encontradas. A análise dos dados mostra 18 alunos com deficiência inseridos nas escolas do município, sendo que a maioria dessas escolas apresenta-se acessível em relação à circulação interna, no entanto apenas dez delas possuem rampa de acesso. Treze escolas possuem banheiros adaptados, onze possuem bebedouros adaptados e nenhuma apresenta existência de sinalização para deficientes físicos. Com isso, observa-se…