Projeto de ensino

Identificação Titulo: Quem conta um conto...aumenta o prazer. Tema: Estudo do Gênero Conto. Área de pesquisa: Letras. Autores: James Doudement dos Santos e Marleide Galvão Herculano Orientador: Profª. Maria Cristina Lobato Local de realização: Escola Municipal de Ensino Fundamental Domingos Cardoso Publico Alvo: Turma de 6º ano do ensino fundamental Tempo de duração: 12 aulas. 2 - Justificativa. O Projeto de Ensino “Quem conta um conto... aumenta o prazer” foi pensado, criado e está direcionado para os alunos do 6º ano da Instituição de Ensino Fundamental Domingos Cardoso da Silva, no Município de Parauapebas, Estado do Pará. Tendo em vista que após conversar com os profissionais desta instituição foi detectado, que os alunos têm uma grande deficiência na competência leitora, e também muita dificuldades na produção textual. Sabendo que a leitura é fundamental para enriquecer o vocabulário, melhorar a interpretação e produção de textos, o nosso projeto visa através da leitura de diferenciados tipos de contos despertar o gosto e o hábito da leitura, condição indispensável ao desenvolvimento social e à realização individual do educando. 3 - Objetivo. Trabalhar a leitura oral e escrita e produção textual, através da identificação dos elementos da narrativa dentro do Gênero Conto. 4 - Metodologia. Vamos realizar a apresentação do gênero conto, através de leitura de contos impressos, apresentação de vídeos, provendo discursões em sala de aula, com…

| | | | | | | | | | ESTUDO DAS CLASSES GRAMATICAIS: SUBSTANTIVO E ADJETIVO CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO LICENCIATURA EM LETRAS:…

Plano de aula de língua portuguesa auto estima: ACEITAÇÃO DO ASPECTO FISICO DO SER HUMANO. JUSTIFICATIVA Aceitação do seu físico refletido. Objetivos - Ampliar o repertório literário. - Trocar opiniões sobre a leitura. - Acionar estratégias que permitam descobrir o que está escrito e onde. -Identificar adjetivos próprios e comuns, e substantivos. -respeitar as diferenças físicas do ser humano. Desenvolvimento. A proposta é trabalhar o texto, com alunos do EJA…

Plano de aula A- Público alvo. Para turma do 5º ano da 1º fase do ensino fundamental. B- Perfil da turma. Tenho uma turma de 20 alunos, onde um deles tem necessidade especial, pois tem deficiência auditiva (surdo) é usuário fluente e proficiente de libras e tem acompanhamento de um intérprete. Eles sentam em fileiras e tem acesso a revistas, livros e jornais. C- Tema da aula. -Escrita de conto de terror. D- Justificativa. - Escolhi esse tema para meus alunos conhecer…

ELABORAÇÃO DO PLANO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Nome dos componentes do grupo: Abilene San Martin de Souza Moisés Francisco da Silva Nome da instituição do Estágio: E.M.EB Cel. Octayde Jorge da Silva. Faixa etária das crianças: 09 a 10 Anos Modalidade: 4° Ano do 1° Ciclo do Ensino Fundamental Período: Matutino Data: 10/09 à 03/10/2014 Objetivo Geral: Oportunizar e conscientizar a interação dos profissionais juntamente com os…

PLANEJAMENTO DE AULA DE LIBRAS Desafio de aprendizagem da Disciplina de LIBRAS. Língua brasileira de sinais do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. INTRODUÇÃO Ensinar crianças com diferenças,ainda é um desafio,pois no período em que a inclusão e uma realidade as escolas ao mesmo tempo em que recebe um aluno com necessidades educacionais especial estão ainda aprendendo a ensiná-la.Existem ainda muitos professores…

PROLER UESC - ILHÉUS - BA/ 14 A 17 DE OUTUBRO 2009 OS CONTOS DE FADAS: A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÃRIO INFANTIL1 Maria Elizabete Souza Couto2 Universidade Estadual do Santa Cruz/UECS Gleisy Vieira Campos3 Universidade Estadual do Sudeste da Bahia/UESB Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar como a leitura dos contos de fadas contribui na construção do imaginário infantil, independente da sua condição e classe social (sexo, cor, religião, posição social, beleza -…

PROFESSORA: Daiene Silva Carmo Rebouças Tema:• Halloween; Público alvo: Número de aulas: 3 aulas Apresentação O Halloween é uma festa comemorativa celebrada todo ano no dia 31 de outubro, véspera do dia de Todos os Santos. Ela é realizada em grande parte dos países ocidentais, porém é mais representativa nos Estados Unidos. Neste país, levada pelos imigrantes irlandeses, ela chegou em meados do século XIX, por esse a nós enquanto professoras de artes e inglês iremos fazer uma…

Plano de Aula 1-Identificação a - Estagiário (a): Sidineia dos Santos Henriques RU:968365 Suelem Tatiane Souza Kodani RU: 966707 b-Escola: Uninter c-Disciplina: Língua Portuguesa d-Turma: 6º Ano e-Sala: B f-Professora Regente: Eudilene g-Horário da Aula: Tarde 2- Conteúdo Bullying (Diga não ao bullying) 3- Objetivos Refletir sobre os valores Despertar para a importância de si e dos outros Realizar a interação dos grupos respeitando a individualidade nas diferenças…

dos tipos textuais, os gêneros possuem número ilimitado, enquanto os tipos possuem cerca de meia dúzia de categorias: narração, argumentação, exposição, desccrição, injunção. Um tipo textual pode aparecer em qualquer gênero textual, da mesma forma que um único gênero pode conter mais de um tipo textual. Um tipo textual está contido num gênero e nunca ao contrário. Uma carta, por exemplo, pode ter passagens narrativas, descritivas, injuntivas, e assim por diante, sem perder sua…