Plano De Aula Concordancia Verbal

funcionários. e) Paguei à prazo as compras do mês passado. Leia o texto e responda a questão 15. Na pesquisa para avaliar a gestão nas empresas em relação à qualidade no setor de software, foram considerados os seguintes fatores: a elaboração de planos estratégicos, a inclusão de metas consistentes, a coleta de indicadores precisos, a contabilidade adequada de custos, a implantação de programas de qualidade total e a certificação dos sistemas. O relacionamento das empresas com seus…

NOVO Curso de Português na Saúde | 2015 – Equipe Professor Rômulo Passos CURSO DE PORTUGUÊS NA SAÚDE AULA 01 DE 26 Equipe Professor Rômulo Passos | 2015 Página 0 de 28 Ronaldo Guimarães - 033.870.601-14 NOVO Curso de Português na Saúde | 2015 – Equipe Professor Rômulo Passos Olá, futura (o) concursada (o)! Começamos o nosso Curso Completo de Português na Saúde por uma série de provas comentadas na íntegra das mais importantes bancas de concursos públicos em nossa área (FUNCAB, IBFC, IADES

evidentes as referências a máscaras africanas, que inspiraram a fase inicial do cubismo, juntamente com a obra de Paul Cézanne. O Cubismo tratava as formas da natureza por meio de figuras geométricas, representando todas as partes de um objeto no mesmo plano. A representação do mundo passava a não ter nenhum compromisso com a aparência real das coisas. O movimento cubista evoluiu constantemente em três fases: Fase cezannista ou cezaniana entre 1907 e 1909 - Fase analítica ou hermética…

Também quando indicamos a décima sexta letra do nosso alfabeto usamos o substantivo quê. Ex : Mesmo tendo como símbolo kg, a palavra quilo deve ser escrita com quê. 10) Preposição Equivale à preposição de ou para, geralmente ligando uma locução verbal com os verbos auxiliares fazer, ter e haver. Na realidade, esse QUE é um pronome relativo que o uso consagrou como substituto da preposição ‘de’. Ex: Tem que combinar? (= de) Ex: Amanhã, teremos pouco que fazer em nosso escritório. (= para)

PLANO DE AULA TEMA: Diário da Mata CONTEÚDOS: Produção de texto; Atividade de roda; Leitura do gênero textual –Diário; Pontuação; Ortografia; Verbos; Pronomes; Narração, descrição de fatos, personagem ou ambiente; Pesquisa em dicionário. HABILIDADES: Saber ler com fluência e rapidez. Saber narrar. Produzir textos coesos e coerentes. COMPETÊNCIAS: Desenvolver o gosto pela leitura; Interpretar retirando informações oferecidas pelo texto; Interpretar o…

..................................... 22 Colocação dos Pronomes Oblíquos Átonos ................................................... 25 Regência, Crase, Emprego da Preposição ...................................................... 26 Concordância: Nominal e Verbal ...................................................................... 31 Termos da Oração / Valor Semântico das Conjunções / Classif.Orações ..... 38 Ortografia: Acentuação Gráfica, Emprego das Letras...............................

resistem em preparar suas aulas, não tendo o conhecimento da importância de se utilizar o plano de aula, tão necessário no processo de ensino-aprendizagem. Sem o devido planejamento, as aulas se tornam monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo, tornando-as desestimulantes. Portanto, o bom planejamento das aulas aliado à utilização de novas metodologias como (filmes, mapas, poesias, música, atividades dinâmicas, informática, jogos, aulas práticas)…

encontram Antoine Meillet, Mikhail Bakhtin, Marcel Cohen, Émile Benveniste e Roman Jakobson. Para Meillet, aluno de Saussure, a história das línguas é inseparável da história da cultura e da sociedade. Esse pensamento é visto no fragmento de sua aula no Colège de France, em 1906: Ora, a linguagem é, eminentemente, um fato social. Tem-se, frequentemente, repetido que as línguas existem fora dos sujeitos que as falam, e, em consequência disto, não há razões para…

indicam ordem ou posição. * Primeiro avião, milésimo gol, décimo terceiro colocado... Multiplicativos, indicam multiplicação. * O triplo do preço, o quíntuplo da sala, o dobro de vezes. Fracionários, indicam uma fração. * Dois quintos da aula, meio copo d’água, um quarto da turma... Pronome é a palavra que representa o ser ou a ele se refere, indicando-os apenas como pessoas do discurso (1ª pessoa - emissor, 2ª pessoa - receptor ou 3ª pessoa - referente). Classificam-se em: Pessoais –

alternativa em que os vocábulos estão errados, quanto à acentuação gráfica: a) saída, tórax, avô, vezes b) filatélia, ventoínha, lagôa c) carência, amigável, única, super d) abençôo, austero, ímã, abdômem 20) - Assinale onde houver erro: a) Este plano de pagamento não nos convêm b) Poucas pessoas, nesta cidade, detêm o poder c) Esta caixa contém alguns doces d) Os professores revêem as provas 21) - Assinale a única alternativa em que o verbo está acentuado corretamente:…