Plano De Aula 2º Ano Com Tema Folclore

criança e o movimento..................................................................32 2.10.6 Atividade lúdica infantil.....................................................................32 2.11 Características e necessidades da criança de 9 a 11 anos................33 2.12 Influências biopsicossocias da criança................................................35 2.13 O papel do professor de Educação Física..........................................38 2.14 Parâmetros Curriculares…

do 1° ao 9° ano. - Carga horária - dias letivos: 203 dias letivo, 800 horas e 40 semanas - Histórico da instituição: A Escola Municipal Deputado Manoel Novaes, teve ínicio em 26/11/1969, através da portaria 473, sendo reconhecida pela resolução da CEE, Nº sob a dependencia administrativa estadual situada na zona rural,localizada à rua Joaquim Gonçalves, nº s/n, no Povoado de Várzea da Pedra, na cidade de Santa Luz - Bahia, só em 28/10/1998, a mesma passou a ser municipal. O ano letivo de 2009

tempo na escola. A metodologia orientou-se por uma abordagem qualitativa, conjugando observação em sala de aula e entrevista com uma professora da primeira série do Ensino Fundamental. As análises foram organizadas em dois grandes blocos temáticos: 1) “um dia de trabalho”, levando em conta as atividades de rotina e a distribuição das atividades no tempo, e 2) “tempos e ritmos na sala de aula”, onde se retoma a análise das atividades de rotina e se focalizam os tempos e ritmos de…

do presente documento surge na sequência do Despacho nº 12 591/2006 (2ªsérie), publicado no Diário da República nº 115, de 16 de Junho, o qual enquadra a realização das actividades de enriquecimento curricular para os alunos do 1º CEB, a aplicar no ano lectivo de 2006/2007. As finalidades, os objectivos e as propostas de operacionalização curricular da Actividade Física e Desportiva são indicados como um quadro de referência, para implementar de acordo com a realidade local. O presente…

bem sucedido no trabalho. Eu estou preparando-me para o amanhã. Hoje, eu sou uma criança e meu trabalho é brincar”. Anita Wadley vi 6 PROCURA-SE “Procura-se uma alma de criança que foi vista, pela última vez, dentro de nós mesmos, há muitos anos... Ela pulava, ria e ficava feliz com seus brinquedos velhos... Exultava quando ganhava brinquedos novos, dando vida a latinhas, barbantes, tampinhas de refrigerantes, bonecas, soldadinhos de chumbo e figurinhas... Batia palmas quando ia ao circo,

com a concessão de gratuidades na prestação de seus serviços e na concessão de uso de seus bens móveis e imóveis. § 1º - Todo o processo educativo da INSPETORIA é desenvolvido segundo os princípios do Sistema Preventivo Pedagógico de Dom Bosco. § 2º - O atendimento às suas finalidades institucionais se dá mediante Programas e Projetos de Educação, Cultura e Assistência Social segundo o seu carisma, seus princípios e seu Projeto Pedagógico. § 3º - Os critérios de atendimento às suas…

cultural na escola é fundamental 01/01/07 A importância de reconhecer as identidades na escola para pregar a tolerância e a diversidade. Esse foi um dos principais temas abordados na palestra: “Diversidade cultural, religiosa e ética: pluralidades e singularidades da identidade da escola”, ministrada por Roseli Fischman, professora de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP. A palestra aconteceu durante o Saber 2004. “Quando se fala em identidade da escola, não se leva em…

(67$'2 '2 &($5È 6(&5(7$5,$ '$ &8/785$ Plano Estadual de Música $SRVWLOD GH 'LGiWLFD 0XVLFDO Projeto Bandas (GXDUGR )LGHOHV2UJ FORTALEZA – CEARÁ Setembro de 2.004 1 ÍNDICE CAPÍTULO 1 $57( ('8&$d­2 $ ('8&$d­2 (6&2/$5 (0 $57( 7(0 80$ +,67Ï5,$ CAPÍTULO 2 1. O SIGNIFICADO DA ARTE NA EDUCAÇÃO. 2. A ARTE DEVE MOBILIZAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR EM ARTE. SUGESTÔES DE ATIVIDADES 03 05 08 CAPÍTULO 3 68*(67­2 1. A CRIANÇA NO AMBIENTE NATURAL E CULTURAL 2. OS MEIOS…

conscientes da importância de promover o brincar, porém não se põem em pratica o que lhe foi ofertado, detendo-se aos livros didáticos e cartazes, em quase todas as atividades propostas para os alunos, e pouco praticam a ludicidade, fazendo com que as aulas se tornem cansativas e mecânicas, dificultando a aprendizagem da leitura e da escrita. Acredita-se que é possível modificar e contextualizar o ato de aprender a ler e escrever, observando como o desenvolvimento do aluno se dá de…

desenvolvimento das atividades ao longo do curso. Os autores supracitados refletem sobre o trabalho do gestor educacional frente aos desafios encontrados em relação às classes multisseriadas. A pesquisa de campo analisou os desafios enfrentados pela gestão, no ano anterior a pesquisa e sobre as questões consideradas burocrático-administrativas. Entre os principais desafios constata-se a inexistência da caixa escolar, falta de recursos em geral, rotatividade de professores, entre outros…