Plano De Ação Na Apae

deficiência faziam. E isto Deficiente). começou a ser aceito pela sociedade. Na década de 50 surgiram as “os excepcionais”. O termo primeiras unidades da significava “indivíduos com Associação de Pais e Amigos deficiência intelectual”. dos Excepcionais - Apae. De ± 1960 até ± 1980. A sociedade passou a utilizar estes três termos, que focalizam as deficiências em si sem reforçarem o que as pessoas não conseguiam fazer como a maioria. Simultaneamente, difundia-se o movimento em…

assistência integral em suas necessidades básicas e educacionais, melhorando o aprendizado escolar, aumentando a auto-estima e resgatando valores, reduzindo assim os índices de evasão, de repetência e de defasagem de ensino/aprendizagem, com um plano de ação peculiar da Unidade Escolar. 
 A escola de tempo integral demonstra em primeiro lugar a exigência pela popularização da educação, no sentido de uma escola universal de qualidade que prepare o cidadão para a vida, com integração…

Especializados que já recebe 7 2.3 Apoio, Recurso e Atendimento Educacional Especializado necessário decorrentes da Deficiência 7 2.4 Roteiro para o Plano de AEE – Transtorno do Espectro Autista 8 3 Considerações Finais 12 Referências Bibliográficas 13 Anexo 14 1 Introdução Percebe-se que o movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, que surge em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e…

e surdos, por exemplo, eram levados para escolas especializadas e eles mesmos trabalhavam com alunos deste mesmo tipo de deficiência, sem nenhum questionamento por parte dos pais. Assim acontecia com os deficientes mentais que eram encaminhados à APAES e Pestallozzis para atendimentos clínicos e educacionais. No reconhecimento das dificuldades que são encontradas nas práticas discriminatórias na criação de alternativas para a educação inclusiva, as escolas e classes especiais passam a…

maioria dos pensadores e educadores que trabalham com este tema ressalta a importância da brincadeira no processo de aprendizagem e socialização. Infelizmente, tenho observado que a brincadeira não faz parte do projeto pedagógico de algumas escolas e da ação do professor. O jogo e a brincadeira são, por si só, uma situação de aprendizagem. As regras e a imaginação que são proporcionadas pelo jogo e a brincadeira favorecem na criança o surgimento de comportamentos para além dos habituais.…

vida das populações mais vulneráveis, na ótica de promover o desenvolvimento social e comunitário. Estabeleceu ampla parceria com organizações não governamentais (cerca de 6.000), governos estaduais e municipais (cerca de 3.800 municípios), CNBB, APAEs, Pestallozzi, Caixa Econômica Federal e outros. Dispunha de um Programa Nacional de Voluntariado, com coordenação nos 26 Estados e no Distrito Federal, contando com aproximadamente 3.000 voluntários. Para melhor compreensão dos…

uma escola especializada. Isso também ocorria com os alunos com deficiência mental, que até poderiam ser matriculados em classes especial em escola regular, mas não se acreditava em sua capacidade de aprendizagem. Comumente eram matriculados em “APAEs” e “Pestallozzis” para atendimento clinico, em oficinas e na escolaridade. Porém a escolaridade nestas instituições era tratada de modo secundário o que acarretava a não certificação escolar. Os autistas não estavam na escola. Os…

intelectual no ensino regular. A pesquisa contou com a participação de quatro profissionais da educação, os quais exercem diferentes funções na escola. No estudo foram seguidos os pressupostos da pesquisa qualitativa, com ênfase nas práticas da pesquisa-ação, utilizando entrevistas com roteiros semiestruturados, para coleta de dados. O referencial teórico contempla breve histórico da Educação Especial, apontando a deficiência intelectual como um dos maiores desafios nesse processo.…

já referendado. Reconhecendo a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento infantil, destaca­se a contribuição dessa experiência, uma vez que, na sua efetivação, conseguiu­se explicitar o tipo de trabalho desenvolvido na APAE junto às crianças com Síndrome de Down. Estabelecemos como objetivos deste trabalho: Analisar os benefícios da brincadeira para o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e sócio­afetivo de crianças com Síndrome…

Se não for possível, deve-se enviar uma solicitação ao ministério para providenciar um curso de formação. Em princípio, são enviadas fitas de vídeo e livros relacionados ao assunto. O MEC disponibiliza os Parâmetros Curriculares sobre o tema e tem planos de ampliar os cursos de capacitação para que toda a rede pública esteja equipada a receber qualquer portador de necessidades especiais. Que a escola tem papel fundamental no processo de inserção do deficiente na sociedade não só é…